“我反对你的观点!”在报社的办公桌前，美女编辑态度强硬：“资源总是一个相对集中的过程，它是一个金字塔式的，教育也不例外。”

　　这是一个无可辩驳的事实。我沉默着，思绪回到了我的中学时光：那是一间宁静而充满幻想的县城中学，每个暑假完的秋天那里杂草丛生，空气中残留着青草被太阳烤熟的味道，颓废到一如村上春树笔下《挪威的森林》。

　　老师们没有几个人会讲普通话，在那个没有网络的年代，他们对中国一无所知。可是，10年前的时候，它是我们那个城市的重点中学，是多少孩子梦寐以求的“跳板”。考上一所大学，改变命运，这是农村孩子没有选择的唯一宿命。

　　那一年，我们都很喜欢政治课老师——她20几岁，梳着一条长长的马尾辫，时尚的衣服看得人眼花缭乱，匀称而丰满的身材往往使孩子们忘记了做笔记。她的教学方式很简单：讲解习题，一字一句的让我们记录下路正确答案。

　　曾几何时，这种教育方式成为一种普世的“模式”：老师教正确答案，学生背正确答案，考试考正确答案。事实上，我们从未反思它有什么不妥。于是，10年来，优质的师资、尖子生中总有人在奔走，免费就读、赠送住房……它们慢慢地向城市倾斜——在西安，一所所名校的出现，挖空了一个省的根基。

　　这时候，除了能上西安仅有的几所名校的孩子，其余孩子成为“被遗忘的大多数”。而且，在一个班级上，这种情况也尤为突出：只有学习好的孩子被老师重视，像我们这样的大多数孩子只不过是围观者。

　　6月25日，夜。西安北城边的小县城高陵，一中的操场上放了一夜的鞭炮，二本线过了900多人，这是一个令人喜悦的数字。彩色的烟花映红了整个县城，高一高二的孩子们站在操场上，一脸虔诚，因为他们如此之近地看见了梦想。

　　当北大、清华成为名校炫耀的资本时，县中关注的却还只是孩子的二本上线率。

　　“北大清华的孩子不是教育出来的，那是天份!”邢小军是西安高陵一中的校长，他们讨厌这样的对比，而在今年的尖子学生再次被名校挖走后，他愤怒地骂着粗话。在邢小军的办公室里，我们喝着红茶，讨论的是一个关于“县中的没落”相关的话题。我们的共识是：教育本应是促进社会公平的代名词，它应该是无限接近于平等的。但是，中国恰恰相反。

　　“穷人的孩子即使考上大学又能怎样呢?他们已经输在了起跑线上，一所普通的高中教不会的是他们的眼界和能力。”8月底，在北京召开的一场教育专家现场会上，教育部一位专家义愤填膺。

　　9月1日，开学的那一天早晨，孩子们的哭声响彻校园——他们的灵魂在呆板的教育方式前被扼杀，考取了成绩，牺牲的却是他们的快乐、创造力。而这些能力的获取，在现代化手段已经趋于完善的“名校”面前，被掩饰的也趋于完美。大多数的学校，能提供给孩子的“使孩子成为人”的知识屈指可数。我的母校，那些曾经的辉煌已经化为泡影，如今，它只不过是一所高中，仅此而已。

　　我想说的，那些拥有财富和拥有权力的孩子的家庭，他们再一次通过资源占据了社会未来上升的通道。而大多数孩子依然在失语，在沉沦。未来阶层愈加分化的中国，我们的孩子，未来是怎样的呢?

　　很遗憾地是，这是一个暂时没有答案的冷话题。（一纸清风/文）