“下面的算式中不同的汉字代表不同的数字，当它们各代表多少时，算式成立。我们热爱科学×学=好好好好好好。”没错，这是一道小学四年级的奥数题。

　　奥数作为一种趣味数学本身没有错，当奥数与孩子升学挂钩时，不少家长很反感，但又不得不把它看成孩子的“必修课”。奥数题到底有多难？到底有什么意义？市民王先生给华商报打电话怒称：“让四年级学生做这样稀奇古怪的题，就是抹杀孩子的天性！”

　　孩子面对奥数题发呆 做家长的很心疼

　　王先生的孩子在西安一所大学附属小学上四年级，国庆期间他偶尔翻了一下孩子的作业，发现了这道奥数题。

　　王先生说：“我看过题目后是一头雾水，不知道是怎么回事，看着孩子面对这道题发呆的样子，做家长的感到很心疼。”

　　王先生说，类似这样的题还有很多，孩子的作业也是学校发的奥数辅导材料上的题目。

　　王先生实在搞不明白出这题的意义，四年级的孩子为什么要做这样的题目，不知道这样的练习对孩子的成长有什么帮助。

　　王先生说：“我也是大学毕业，看了题后都无从下手。孩子本来对未知世界充满新奇，有求知的渴望，可看到孩子现在的状况，觉得是老师故意扼杀孩子对知识的渴望，打击了孩子探索未知世界的积极性。孩子是家长的希望，也是国家和社会的希望。如果一种教育，到了抹杀孩子天性的地步，这有什么意义？”

　　不想让孩子上奥数又担心会失去很多机会

　　“我很想给孩子停了奥数课，可是又担心不上会让孩子失去很多机会。”王先生无奈地说，他的孩子平时在学校表现都很不错，正常的学习成绩也很好，看着孩子学习奥数痛苦的样子，他很纠结。

　　王先生说，孩子参加的是学校内设立的奥数班，每周二、周四晚上有课，上课老师是学校的在职教师，“有一次听说教育主管部门要来检查，学校就把奥数班停了一周，检查过后又开始了。”

　　王先生也希望孩子以后能有更多机会进入更好的学校，但看到孩子这么痛苦，他内心很纠结。如果不学奥数，就不能参加一些考试，也可能因此而失去机会。因此，无奈的他仍然在陪着孩子一起煎熬。

　　【学法指导】

　　通过推理才能破解 能培养分析判断能力

　　10月9日上午，根据王先生提供的线索，华商报记者找到了这本奥数辅导资料，在第33页找到了王先生所说的题目。

　　记者找多位市民测试后显示，一些市民认为这道题目纯属无聊，故弄玄虚，但也有家长对这道奥数题颇感兴趣。有位周姓家长看到题略做思考，3分钟的时间，就顺利解开谜题，并且报出答案是142857X7=999999。这位周姓家长表示，“其实这道题在考查孩子分析推理能力，以及运用排除法的技巧，有一定的趣味性。汉字在其中只是充当了一个密码，需要把这些密码破译出来。难度不是很大。”

　　记者在这本奥数辅导资料上看到，上述题目属于“算式谜题”一讲，该讲类似的题目很多，在该讲“学法指导”中写道，数学里与算式有关的谜叫做“算式谜”，它是数学竞赛中一种常见的类型，其中的数字或者符号需要通过推理才能破解，通过解“算式谜”，可以体会到学习数学的乐趣，还能培养观察能力和分析判断能力。

　　【市民呼声】

　　别让奥数成为升学手段

　　“奥数作为一种趣味数学，本身和舞蹈、绘画、围棋这些兴趣班没有本质区别，重在培养孩子学习的乐趣和兴趣，不应该成为一种学习水平的考察手段。”市民陈女士表示，奥数一度在西安的辅导班市场上非常火爆，很多家长不切实际地让孩子必须要学奥数，“把一个完全属于兴趣类的项目，强加了很多功利的内容，让很多孩子苦不堪言。”陈女士希望能让奥数回归“兴趣”、“爱好”的本质，让有兴趣孩子在其中找到乐趣，而不是让这成为升学的手段。

　　【教师观点】

　　奥数应当是一种小游戏

　　一所高校数学教师说，应该把这些题目作为课后提升孩子学习兴趣的练习节目，当成一种小游戏，这样更能激发孩子对数学的热爱。在欧美日韩等一些国家和地区，这些是作为一种兴趣存在。现在因为我们的教育优势资源分配不均，很多强势学校把这些当做挑选学生的一个条件，这种现状让很多家长很痛恨，但短期内无法彻底改变。希望教育主管部门能够对这种把奥数与进入好学校资格挂钩的做法严厉查处，把真正的快乐还给孩子，也洗掉奥数遭人误会的恶名。（记者 景冀）

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　　题目：

　　1.有编号为1～13的卡片，每个编号有4张，共52张卡片。问至少摸出( )张，就可保证一定有3张卡片编号相连。

　　2.甲、乙二人按顺时针方向沿着圆形跑道练习跑步，已知甲跑一圈要12分钟，乙跑一圈要15分钟，如果他们分别从圆形跑道直径的两端同时出发，那么出发后多少分钟甲追上乙?

　　3.大强和小强共有100个苹果，大强的苹果比小强的两倍还多4个，大强有多少个苹果，小强有多少个苹果?

　　4.袋子中有4只玩具小熊，5只玩具小狗，任意拿2只，会有哪几种结果?任意拿3只呢?

　　答案见下一页

　　答案与解析：

　　1.按照最不利原则，没有3张编号相连最多能有4×7=28张。再取1张，则必有3张卡片编号相连，所以至少摸出29张就能保证一定有3张卡片编号相连。

　　2.可以假设圆形跑道的长为120米，那么甲的速度为120÷12=10(米/分)，乙的速度为120÷15=8(米/分)，如果他们分别从圆形跑道直径的两端同时出发，他们在圆形跑道上的距离为60米，甲追上乙需要的时间为60÷(10-8)=30(分钟).

　　另解：因为乙跑一圈要15分钟，所以把15分钟看作一个单位进行考虑，在15分钟内，乙跑了一圈，甲跑了5/4圈，甲比乙多跑了1/4圈，而开始时甲、乙两人相距半圈，所以需要2个15分钟，也就是30分钟后甲可以追上乙。

　　3.把大强的苹果去掉4个后，大强的苹果数就是小强的两倍，这时候的苹果总数相当于小强苹果数的三倍。

　　所以小强有苹果(100-4)÷3=32(个)，

　　所以大强有苹果100-32=68(个)

　　4.任意拿两个可能性有三种：一、可能是1个玩具小熊和1个玩具小狗;二、可能两个都是玩具小熊;三、可能两个都是玩具小狗.

　　任意拿三个可能性有四种：一、可能3个都是玩具小熊;二、可能3个都是玩具小狗;三、可能有1个玩具小熊和2个玩具小狗;四、可能有2个玩具小熊和1个玩具小狗。