高中生自学斯坦福大学课程3年 牵头制作8个机器人

冷洋所制机器人

冷洋

通过摄像头扫描建立3D地图的四脚飞机，头上安装摄像头用于救灾的机器蛇、机器蜘蛛，通过敲门频率识别主人的防盗系统……你能想象得到，这是一名高三学生牵头动手制作的吗?

学生冷洋可谓是都江堰光亚学校出了名的科技小达人，初中就对机器人颇感兴趣的他，自进入高中以来，不仅创办了机器人社团，还牵头组织社团成员们，一起动手制作了八个机器人。

因为兴趣浓厚，所以高中伊始，冷样便在网上学习斯坦福大学的机器人学课程、iphone编程课程，麻省理工的电子工程课程、控制移动机器人课程等，并顺利获得了相应大学的课程学分。目前，冷洋已经被加拿大滑铁卢大学电子工程专业录取。

冷洋是都江堰光亚学校一名高三学生，因为喜爱机器人，从进入高中开始便在学校创办了机器人社团，并成功召集到了六七名有同样爱好的同学。“我们三年制作出来的机器人有8个，比如有通过摄像头扫描建立3D地图的四脚飞机，头上安装摄像头用于救灾的机器蛇、机器蜘蛛，通过敲门频率识别主人的防盗系统等等。”冷洋说，自己最满意的作品是机器蜘蛛，“我给他安装了18个马达，头上还安装了信用卡大小的电脑，通过控制头部的摄像头，就能识别人脸，用于人员搜救工作。”

如此精密而复杂的工作，光靠冷洋肯定是不能完成的，机器人社团中还有很多牛人，比如林子淳，已被加拿大阿尔伯塔大学计算机科学专业录取，主要负责为社团制作的机器人进行电脑编程，以控制机器人;而高一年级的蒲睿，她写作的《餐厅服务机器人设计》论文已被《软件导刊》录用，将于2015年第六期发表。

高一开始，冷洋每个星期都要花上五六个小时上网自学国外顶尖学校的网络课程。“我选的有斯坦福大学的机器人学课程、iphone编程课程，麻省理工的电子工程课程、控制移动机器人课程等，都顺利拿到了课程学分。”他说，假如进入了斯坦福大学，那么自己学习斯坦福大学网络课程所拿到的课程学分，就可以转换成为大学时期的学分。

高三期间，冷洋陆续申请了五六所国外顶尖大学，最后被加拿大滑铁卢大学电子工程专业录取，“选择滑铁卢，是因为被录取的专业跟我的爱好非常像，我们机器人社制作出来的机器人，我还准备带到国外去继续研究。”自由安排晚自习 用充足时间发展特长

“我们把晚自习时间完全交给学生安排，他们可以充分利用这段时间去发展特长。比如参加社团的活动，或是去咖啡屋一边喝咖啡，一边上网查询资料，甚至还可以去健身房健身等。”该校校长卿光亚介绍说，每天下午学生还有一小时的自由活动时间，可进行骑车、攀岩等各种活动。

“高中三年，我花了很多时间研究机器人，我却从没有受到来自同学、父母或是老师的质疑。”冷洋说，自己研究机器人，需要自学很多物理知识，在实践中就一直在学习，发展兴趣并不仅只是玩耍那么简单。

卿光亚介绍，明年，学校还会开设飞行员驾驶资格证培训课程，待学生毕业达到18岁以后就可以考取了，“我们需要的教育，不仅是要求学生的学业成绩优秀，还需要综合全面发展，成为能适应社会的全能人才。”

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加拿大多伦多大学、英属哥伦比亚大学、滑铁卢大学、女皇大学四所名校纷纷将橄榄枝抛向同一个女生—都江堰光亚学校高三学生高雪瑜。高二暑假，高雪瑜找到一家自闭症儿童中心，她不要任何报酬，完全志愿服务，得到了在儿童自闭症中心学习的机会。高雪瑜给一位老师当助理，帮忙照看7岁以下的自闭症儿童。

“自闭症孩子会突然大喊大叫，甚至有时候会做出很多让我理解不到的事情，一个月的志愿服务经历，让我更加坚定了学习心理学的决心。”高雪瑜在自闭症儿童中心的志愿服务经历，加上在学术能力评估测试(SAT考试)中，以2100分位列年级第一的成绩，让她获得了加拿大四所名校心理学专业的录取。

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编辑：蔡勋