足球踢得如何将入学生档案 作为素质评价参考

　　全省各级各类学校要把足球教学纳入学校体育课程教学和课外体育活动体系，建立校园足球四级联赛体系。各级各类学校要积极组织班级(院系)间联赛、校际间友谊赛及各种竞赛交流活动;县级教育、体育部门负责小学选拔赛;市级教育、体育部门负责小学总决赛，初中、高中市级联赛和选拔赛;省级教育、体育部门负责初中、高中省级总决赛和选拔赛及高校联赛，形成我省小学—初中—高中—大学校园足球四级联赛体系。

　　鼓励学校和社会组织举办学生校园足球夏(冬)令营，支持有条件的高校和中小学选送优秀足球特长生到职业俱乐部、省外、国外进行培训和交流。各级教育、体育行政部门要拓宽渠道，采取多种形式，为学校配备足球教师。体育教师、教练员业余时间带队训练、比赛应计入教学工作量，体育教师带队参加教育部门或教育部门会同体育部门举办的比赛中取得的成绩列入职称评定指标体系。

　　省教育厅、省体育局将采取多种方式提升体育教师足球教学水平，到2020年培训1000名中小学校园足球教师。还将建立校园足球特色学校激励机制。完善初中、高中和大学的招生考试政策，激励学生长期积极参加足球学习、训练和竞赛活动。因地制宜制定和实施中小学足球特长生升学支持政策，允许足球特长生在升学录取时合理流动。加强足球特长生文化课教学管理，促进文化学习与足球技能共同发展。要把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的重要参考内容。研究完善高校高水平足球队管理办法和招生政策。

　　各级教育、体育部门和高等学校要提高校园足球安全意识和防范能力，加强安全检查和管理。学校要对学生加强校园足球安全教育，增强安全和自我保护意识。在全面实施校方责任险的基础上，完善学生体育运动意外伤害保险，建立学生体育运动伤害事故第三方调解机制，进一步提升校园足球安全保障水平，解决学校、学生和家长的后顾之忧。 华商记者 任娇

编辑：华商报供稿