7位专家学者剖析疑犯张星的内心世界
4月20日至28日，记者就此案走访多位专家、学者，细致剖析疑犯张星的内心世界，希望能给社会、家庭、学校甚至政府职能部门作出些许警示。
疑犯张星的成长轨迹
作为留守儿童，从小缺失父母关爱。父母为生计在外奔波做生意，尽管有奶奶、姑姑等亲人抚养，但他的内心并未感到幸福
10岁时被父母带到青海生活，后因母亲病逝，带来系列变故
16岁返回临潼，因抢劫被判刑，出狱后又在青海因伤害罪被判刑
杀人案发生前几个月，他刚从监狱提前释放归来
他在成长中社会化残缺
典型的反社会人格
“他自己不想活了，却又不甘心，持刀行凶杀人致惨剧发生。”冯雪认为，从疑犯张星的犯罪心理分析，他是要做一个大事，或者报复社会或者是让很多人知道。
冯雪从心理特征分析，疑犯张星倾向性即现在的需要，不符合现实，动机是不良和低级的。从张星成长经历看，自小父母不在身边，他在成长中存在社会化的缺陷。从人格角度分析，他具有反社会人格。
“我个人剖析此案，定位是人格障碍。”冯雪坦言，如果干预，一个是靠时间等待。有很多的人，青少年时期非常反社会，到了30岁左右会好很多。为什么会转好，自然科学、社会科学目前也没有解释；另一个是给予他一种帮教，带上行为矫治。这种个体不能单纯用心理咨询、疏导，要进行心理治疗、脱敏或者相应的技术治疗。
“这是一个极端的案件。”李豫成说，张星的犯罪成因来源于他的心理基础和他的人格障碍，残缺的家庭、残缺的教育，让他的心理逐渐扭曲。
对于形成反社会型人格障碍的三大因素，李豫成指出，是“遗传因素+家庭环境模仿+缺少依恋关系”，一个人的人格形成包括他的家庭、教育程度、学校，其中早年的成长经历是重中之重。
一个人从小就开始进入社会化时期，从幼儿园、小学、中学就是社会化的过程。反社会人格问题出现比较早，冯雪指出，这一类性格的人从上幼儿园就有所表现，比如调皮、不听老师话，上小学逃学，上中学打架或者跟着社会不良人混迹一起。
这类孩子在上幼儿园时期，就要引起家长、老师警惕，从小就要进行干预。
缺失家庭关爱
导致他心灵扭曲
“我们在长期的工作中发现，家庭残缺或父母离异的孩子违法犯罪率相对高。”冯炜说，他们从小缺少父母关爱，得不到家庭教育，不知道哪些该做哪些不该做，再加上缺乏正确的教育引导，就让他们产生了憎恨社会的心理，进而产生报复社会的想法。
韩庆华认为，张星的成长经历令人深思。从小得不到父母关爱，导致其心理畸形成长。生活居住环境不断转移和“隔代管”没有归属，在这样的环境下得不到正常的教育引导，流浪社会，最终走上犯罪道路。
“就这起案件本身而言，有深层次原因。”杨薇分析说，从表面上看，张星走向绝路的原因，是因从小缺失父母关爱，再加上无兴趣求学，谋生又没有好的途径，从而丧失生活的勇气，转而发展成仇视社会、报复社会。对这种极端行为进行剖析，可以发现他内心深处极度自卑懦弱，缺乏重新生活的勇气，只是希望借他的死震醒他的亲人或者说旁人对他的关注，可他又觉得似乎自己一直微不足道，即使死了别人也无所谓，因此，他要拉上一个无辜的人陪他，借助他人的死以达到自己被关注的目的。
曾犯抢劫罪显示其解决问题简单粗暴
23岁，正是风华正茂、为前程奋斗努力的年龄，但张星却从一名累犯，一步步演变成令人叹息的“无差别杀人”案中一名冷血残暴的疑犯。
无差别杀人是指犯罪嫌疑人和被害人没有仇怨，随机选择作案目标、在作案现场见谁杀谁的杀人案件。作案的目的一般是报复社会、挑起族群仇杀等。
王剑婷探究剖析后反思，究竟是什么原因让疑犯张星产生“仇恨父亲”、“不想活了”、“想要报复社会”等这种激越不可控的思想和行为？
细究之下，张星在青少年时期犯下抢劫罪，属侵财性质，反映出张星在青少年时期经济上穷困与无助，也显示出他解决问题时方法的简单和粗暴。
王剑婷说，从世界范围看，“无差别杀人”案件常见于精神病类患者或显著具有报复社会意愿的人身上。前者虽无周密策划，但突发性强，致死致伤人数不可控，常发生在攻击比犯罪者弱小的群体上，如多为妇女儿童等；而显著具有报复社会意愿的犯罪者，常会扭曲地希望自己成为公众人物或引起特定人注意，这类人常会对作案地点和致死致伤等情况有策划。
