专家建议：以能力为导向、避免知识化选拔
知名教育专家，西安交大韩城基础教育园区总校长刘鹏认为，“幼儿园小学化，表面看病在幼儿园，实际根源在小学。部分小学一年级不按照“零起点”教学。一年级开始上二年级的课，在幼儿园没有上过小学课程的孩子无法适应，造成排位相对落后。由此幼儿园的孩子，不得已在幼儿园或者其他补课机构进行补习。”
他进一步分析道：“小学之所以这么做，主要是因为部分优质学校学位供给严重不足。在供不应求的情况下，学校们对学生采用了入学选拔方式，选拔的主要内容就是小学课程内容，造成了幼儿园学生的‘提前学’现象，小学化倾向由此形成。所以去除幼儿园小学化，关键不在幼儿园，关键在小学;小学如果能够改变学生的选拔方式，采用免试均衡入学或者选拔学生的时候用面谈等方式，避免知识化选拔，这些都能够从根本上改变幼儿园小学化倾向的问题。”
谈及该项政策的落实，刘鹏说：“从理念上我们要改变，而从操作实际上来说，小学要么就是义务教育均衡化，避免择校;要么就是民办小学在选择入学方式的时候，坚持面谈入学，不进行知识性选拔，以学生的能力倾向为导向，它的科学性，包括信度效度的指标，更值得我们探索，同时幼儿园在坚持游戏化活动为主的情况下，应该探索怎样对孩子早期的智能进行开发才符合他的认知水平、认知能力。这个认知水平和智力的发展，也是留给我们的一个大课题。我认为幼儿园去小学化倾向，不是不重视孩子的学习习惯的养成、智力的开发，也不是吃了玩玩了睡，而是用游戏化的方法帮助孩子，用探究、体验、活动等方式，让幼儿主导发现，让教育自然发生，这才是我们所追求的目标。”
