附一：男女生标准发型
附二：衡水中学校园平面图
01
在这份通知中，一如既往地展现了衡中的一个特点：细。不但提出很多具体要求，而且很多地方还专门在括号里给出原因。
比如“枕头（不宜过大、过长，不超过被子叠起后的长度，大枕头不利于学生整理内务）”；
“（因宿舍内都安装了空调，请家长不要带凉席。由于宿舍空间有限，家长离校时请带走各类皮箱、整理箱等）”；
衡中工作另一个特点是善于利用网络。比如学生的基本信息注册登记，已经要求通过网络提前录入，分班结果（校区、班级、教室、宿舍位置等），以及班级任课教师，都通过校园网提前公布。
和有些学校在开学第一天，数千名学生挤在通告栏前找自己的分班信息相比，衡中的做法无疑省去了很多时间，提高了效率。
02
一位衡中毕业的孩子的家长和我们讲到，至今对每年衡中开学的信息都非常关注。特别是之前的那些印象回忆，印象很深刻，今天分享给大家。
班主任的配备
带着孩子去报到那天，发现班里负责接待的居然是两位老师。一位是班主任，另一位也是班主任。衡中学生习惯称班主任为“老班”，另一位年轻的班主任被称为“小班”。
儿子的班主任由年级主任兼任。在我的印象里，一般学校的年级主任是不任课的，更不用说当班主任。但衡中的年级主任都要任课，而且当班主任。
后来才知道，衡中的校级领导大多也都担任班主任并任课。年轻的“小班”应该是新教师，协助班主任做班里的管理工作。
对此，同样作为教师的我，第一感觉就是，这样的模式既有利于减轻班主任的工作量，又有利于年轻教师的成长。
客观地说，衡中的师资力量也许并不算特别强，年轻人也特别多，但他们都成长得特别快。我觉得这里面可能有一些制度性的原因。
