>>放学后干什么？
篮球、葫芦丝、蜡笔画、口琴……
学生校内上兴趣班
从今年3月开始，安康高新区尝试对学生到校和离校时间实行弹性管理。“学校可以将教育资源优势叠加到最大限度，家长可以安心工作，省去‘接与不接’孩子的烦恼，学生放学后可以在学校培养课堂以外的兴趣。”安康高新区教育文化体育局工作人员周秋说。
5月21日，华商报记者来到安康高新区第六小学，16时30分，随着放学铃声响起，校园内充满了欢声笑语。
操场上，乒乓球兴趣组的学生们紧跟着老师的节奏练习发球，篮球兴趣组的学生们模仿老师进行控球。教室里，声乐兴趣组的学生们跟着老师学唱《粉刷匠》……除了乒乓球、篮球、声乐，该校每天下午放学后为学生提供的70分钟兴趣小组活动，还包括葫芦丝、蜡笔画、口琴、书法、拉丁舞、武术等25个项目。
>>家长高兴吗？
省去“接与不接”的烦恼
还培养了孩子的兴趣
“学校是不是想换个花样儿收费呢？”二年级二班的学生家长刘会杰对华商报记者说，第一次听老师介绍“弹性上放学”后，心里还犯嘀咕：“学校这么做的目的是不是为了赚钱？”
随着“弹性上放学”的不断深入，刘会杰不仅打消了疑虑，还觉得孩子在安康高新区第六小学“挺幸运，有福气”。“我孩子报了棋艺兴趣小组。以前不会下棋的他现在对下棋特别感兴趣，要不是学校开设了这个兴趣班，我们还不知道他有这爱好。”让刘会杰更欣慰的是，孩子在学校参加棋艺兴趣小组后，回到家不需要家长督促自己就写作业去了。
三年级一班学生李靖瑶的妈妈杨梅在安康高新区工作，她说，现在每天上下班接送孩子不再像以前那样匆忙了。孩子参加了葫芦丝、街舞、拉丁舞社团，一个月下来，孩子的变化让她惊喜。“孩子以前胆小，性格内向，见到老师不敢说话，现在见到老师能主动打招呼了。”
还有家长表示，自己是双职工家庭，以前接送孩子是个大问题。实行“弹性上放学”，孩子在学校，不仅放心，还省去了“接与不接”的烦恼。
>>老师愿意吗？
班主任负担并没有增加多少
希望更多孩子参与其中
起初有部分家长不理解，也有老师质疑：按照正常教学时间，老师完成了规定教学任务后，就可以下班回家。尤其是班主任，每天放学后组织学生参加各个兴趣组，工作量增加了不少。对此，记者了解到，该校以前老师的离校时间是下午5时左右，实行弹性放学后，班主任在5时15分左右将学生交给专业老师后，就可离校了，学校的值班领导负责相关安全和秩序。早上除了35分钟的经典诵读由培训机构的专业老师负责外，7时55分之后，就是老师的正常教学时间，学校在9时10分开始上第一节课，上午上3节课。这样，老师的负担并没有增加多少。
“弹性上放学”坚持不上基础文化课，五年级二班语文老师汪妍说，刚开始她担心影响学生的主课成绩，但后来发现，班上报了口才兴趣小组的几个学生口语表达能力提升很快，语文成绩也有了进步。尝到了甜头之后，她鼓励更多孩子参与其中。
>>相关负责人
想通过试点
为今后学校教育提供鲜活经验
“如果从盈利角度考虑，我们不会来。为了做好‘弹性上放学’工作，我们安排专人配合学校管理和制订方案，还要安排专业老师为兴趣小组授课，投入大、任务重、资金少。”项目负责人杨久成告诉记者，“我们想通过试点，探索出一条可复制和推广的路子，为今后学校教育提供鲜活经验，这也是安康高新区对我们的改革预期。”
安康高新区相关人士表示：“从表面上看这只是一项教育减负改革，但从深层次看，这是一项意义深远的民生工程，为更多中小学校找到一条‘办好人民满意的教育’的新路径。”
来源：华商网-华商报
