老师：劳动教育在学校中被弱化
在家庭中被软化 在社会中被淡化
西安刘女士的儿子开学升初中二年级，“看到这个报道后，特别感慨，我们这一代，小时候给家里干力所能及的活，太正常了，但现在很少能找到这样勤于劳动的孩子。“刘女士说，“只有劳动可以让人生存，幸福是奋斗出来的，而且爱劳动的习惯要从小培养，赵泽华值得所有小朋友学习。”
赵鹰是高新一中的老师，他对这个报道感触颇深。“首先要对这对父母点赞!让孩子暑假期间和父母一起擀皮卖包子，孩子能真切感受到父母的辛苦劳动，当然最关键的是一家人其乐融融，劳动虽累但不苦。第一感受，想到了自己小时候，父母教育我们热爱劳动是发自内心认为劳动光荣，不劳而获就是剥削，是可耻的。”赵鹰说，父母用自己的言行告诉孩子这个道理，远比有些父母说“你要是不好好读书，只能卖包子、扫马路、当工人……” 要高明的多，“孩子是一张白纸，孩子的劳动价值观来自成人。现代部分青少年劳动价值观缺失，好逸恶劳、不劳而获。”
赵鹰说，2015年，教育部等部门发布《关于加强中小学劳动教育的意见》，其中指出，我国劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。“很多父母为让孩子一心学习，几乎包办孩子除学习之外的一切，不少孩子连基本的生活自理能力都缺乏，这怎么能让孩子健康成长?”
西工大附小的周老师点评：“传承勤劳的家风，体验父母的不易，培养动手的能力，凝聚浓浓的亲情!真好!”
来源：
