我在泾河三年 | 向阳向美，尽善尽美

　　2020年夏，我与泾河新城第二学校(以下简称“泾河二校”)结缘，而今担任泾河新城第二学校九年级三、四班语文教师兼任九年级组年级组长。从七年级到九年级，三年间，我的城因梦想而常新，我的校因梦想而行远，我的梦在这片沃土里向阳而生，向美而行。

　　所谓新城究竟“新”在哪儿?在与泾河新城第二学校(以下简称“泾河二校”)近三年的相伴相守中，我找到了答案。

　　加速奔跑、奋力追赶，是这座新城所映射给我的直观印象。生活配套体系日益完善，教育体系、医疗卫生、文化体育、商业服务设施等跟随城市步伐的加快不断优化。我看到了这座城从待垦荒地变身为先进制造业新高地，从无人问津的僻壤变身为耀眼的科技创新新引擎，天时、地利、人和，它的发展势如破竹日新月异。鳞次栉比的楼盘，不断新增的产业与学校，无不见证着这座新城的飞速发展。

　　这座新城所散发出来的活力，我看在眼中，心里更是暖意融融，这里越来越有家的感觉、有温度，生活越来越便捷，也越来越舒心。每天来往于泾河，我发现路上车流越来越大、工地越来越多，繁忙的施工现场越来越火热，一个个实力强劲的重点项目为新城提供“硬核”支撑。新城高质量发展的氛围越来越浓，好项目、大项目越来越多，产业聚集、产业链建设的效果越来越明显。自然生态环境更是让人惊叹连连，春夏季节，每次途经泾河湿地公园时，蔚蓝的天空、清新的空气、清澈的河水、满目的绿色，心旷神怡。学校周围的荒地变成了幢幢高楼，添加了人气。

　　在泾河新城管委会的大力支持下，学校的硬件设施全面升级，是一种高标准，高规格的现代化，是一种优质教育资源整合的优化，办学理念观念的贴近化。一流的硬件设施，优美的育人环境。夸美纽斯说，教师是太阳下最光辉的职业，能担此殊荣，必定需要承担应有的责任。在这样宏大，优越的环境中，不仅学生“向阳而生、向美而行”，我也要“向阳向美，尽善尽美”。

　　这三年来，成长与收获一直在路上。

　　同事们像“刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着”，刚入职的他们有鲜活的生命力—青春向上，蓄势待发。他们像“健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我向前去”，他们对待工作的积极和热情，就如万丈光芒照耀含苞欲放的花朵。他们会为学生取得成绩而欢呼雀跃，会为学生的落后退步而哀伤自责，会牺牲自己的休息时间辅导学生，更会认真反思，潜心学习，适时调整自己的教学方法。是他们对待工作认真积极的态度;是他们对待学生耐心、细心的品质;是他们每天放学后依旧不辞劳苦在办公室加班批改作业，默默工作的身影，深深地影响着我，感动着我，他们犹如“新”的源泉，让我充满活力和斗志，才让我在这个平台上能慢慢地做更好的自己，一直带领我们年级组昂首向前，阔步走!

　　在紧张的学习之外，我也和老师、孩子们参加学校组织的各种活动，收获与众不同的快乐。依稀记得刚来的2020年8月29号我们成功举办了七年级开放日，迎接我们学校的首届初中生;12月18日我们比较成功的举办了学校首届“汉风”大赛，活动的顺畅进行离不开我们向阳向美、多才多艺的学生们;2021年，我们八年级各班精心组织、排练爱国歌曲，孩子们在舞台上引吭高歌传递爱国情;举办的篮球赛，孩子们在球场上奋力拼搏，展现了少年风采;运动会上各班孩子们矫健的身姿，昂扬的斗志，一股不服输的精神;再到今年的九年级，一节节认真听讲的课堂;一回回期待求实的实验课;一次次工整严谨的作业……

　　痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。我们即将送走第一届毕业生，我们所有代课老师们定会助孩子们一臂之力，帮助他们考上理想的高中。和孩子们朝夕相处了近三年，见证他们的成长，也为他们的未来保驾护航。

　　学校更是提供给我们教师充分成长的平台。从每年八月开始的培训，到学校给我们争取来到各种学习机会，让我有幸踏进名校，近距离接触到了特别优质的教育资源，碰撞到了心灵感悟，虽然舟车劳顿，但心灵空澈。和同教研组、备课组的老师们一起备课、磨课、听课、观看专家讲座、探讨问题，一起参加活动，一起相互学习，共同成长。在这种积极进取的氛围中，在领导同事们的帮助下，我也取得了突破性的收获：2021年被评为西咸新区优秀教师，2022年被评为发西咸新区教学能手。

　　这三年，孩子们成长了，老师们成长了。我的城为了满足区域居民对优质教育资源的需求，与陕西师范大学附属中学联合办校，“名校+建设”中名校引领、辐射作用明显。学校与陕西师大附中属于“一长多校”、委托管理的“紧凑型名校+”模式，与师大附中在很多方面实行一体化管理。输送优质师资与管理，让更多优质教育“花开有声”。我的校正在为新城教育高质量发展增砖添瓦。

　　在劳动教育和学科融合活动，德育目标引领方面，泾河二校依靠本地资源，开展劳动特色教育。自2020年被评为西安市劳动教育实验校以来，学校利用3.3亩的学校预留用地，开辟了供学生劳动实践的“幸福农场”和“精灵屋”，建设了宣传家乡农耕文化的“农耕馆”和“美食工坊”，开设了每周一节的“田野课”。英语浸入式课题教师将英语与田野课、道法课、美食实践课、音乐课等融合，开发出深受学生喜爱的英语课堂;“成长在四季”项目式学习活动，引导学生观察四季、观察自然、热爱实践，带动了学生对古诗词之美、书法之美、绘画之美、旋律之美的探寻，学会了欣赏生活中的美;劳动技能大赛让不同年龄阶段的学生感受到劳动的快乐，强化了团队合作意识;劳动运动会上的蔬菜方阵、职业方阵、三秦美食方阵等，让学生为家乡自豪、为劳动者自豪;在“大体育”视野下，将劳动教育与体育竞赛协同推进，用劳动元素为运动赋能……孩子们也在不断的实践中，在劳动等实践活动中体会、感受、成长。

　　在积极落实国家“双减”及“五项管理”等要求方面，学校第二课堂和第三课堂建设初具规模。在“双减”政策背景下的优化作业方面，作业从书本走向生活、走向社会。学生的读书计划表、家庭生活开支统计图、与历史人物的时空对话小视频、各个小组开展的“口袋读书会”、水果摆盘丰富了学生的作业类型，《泾河二校各年级劳动建议》融合学生身心发展规律，科学化打造家庭劳动作业，学校推进“双减”落地、作业变身的过程中，全面拓展了学生思维，锻炼了实践能力，提高了合作意识，也将品德教育延伸到家庭，起到了“润物细无声”的良好效果。

　　同时，五育并举理念下的“七色花”课程体系基本形成。 学校的“七色花”课程体系，以培育学生核心素养为重要抓手，对学生进行素质教育。在“教”与“学”，“校”与“家”的互动中提升“五育并举”品质内涵，最终培养出“乐观、自信、好学”的学生。

　　还有一些特色校本课程浸入式英语课程、数学STEAM课程、心理课程等全面为学生的终身发展和幸福生活奠基。

　　“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛筑民魂。”未来时光不语，“要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。”只要初心不改、使命在肩，立鸿鹄之志，行切实之事，面对教学上的惊涛骇浪，我能永立潮头，乘风破浪。

　　我们在泾河相遇，悠悠泾河畔，教学楼间的光影斑斓璀璨，夜幕下的背影幸福温暖。泾河新城的高质量发展，记录着我们每一位泾河人奋斗的斑驳光影，新城的光彩未来还需我们每一位泾河人奉献片片真心。

　　(刘欢 泾河新城第二学校教师)

编辑：齐少恒