接下来将推动深化高校腐败治理 坚决惩治“靠教育吃教育”

1月11日出版的《中国纪检监察报》刊文《一往无前推进新征程纪检监察工作高质量发展》。

文章提到，中央纪委委员，中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组组长王承文说，驻教育部纪检监察组坚决惩治“靠教育吃教育”，从严查处政治问题和经济问题交织系列腐败案件，深挖系统内部的“关系网”“朋友圈”“利益链”，坚决治理政商勾连破坏政治生态和事业发展问题。接下来，将持续推动深化高校领域腐败治理，督促教育部党组聚焦重点领域开展调研，系统化解高校领域存在的风险隐患，一体谋划推进党风政风、师德师风、校风学风建设，切实为教育强国建设清障护航。

同在11日，中央纪委国家监委网站刊文《深化中管高校全面从严治党》指出，深化中管高校纪检监察体制改革，是坚持党对中管高校的全面领导、强化中管高校领域正风肃纪反腐的重要举措。与会的中管高校纪检监察机构主要负责同志表示，将把“一校一策”作为各中管高校党委履行管党治校主体责任、纪检监察机构加强自身建设的重要载体，深化总结方法和经验，持之以恒、久久为功，为培养社会主义事业接班人提供坚强保障。

文章先后摘录了山东大学党委副书记、纪委书记、国家监委驻山东大学监察专员陈向阳，浙江大学党委副书记、纪委书记、国家监委驻浙江大学监察专员黄翔峰，中山大学党委副书记、纪委书记、国家监委驻中山大学监察专员刁振强，清华大学党委副书记、纪委书记、国家监委驻清华大学监察专员赵罡，中国人民大学党委副书记、纪委书记、国家监委驻中国人民大学监察专员吴付来，四川大学党委副书记、纪委书记、国家监委驻四川大学监察专员张卓，6位高校纪监部门负责人对本校廉政工作的介绍。

“我们推动学校落实师德失范问责制度，梳理出近年师德师风问题严重或较为频发的一批院系单位，联动纪检监察机构、人力资源处、研究生院等部门严肃问责。”浙江大学党委副书记、纪委书记，国家监委驻浙江大学监察专员黄翔峰介绍说，2023年，教工部收到的师德师风问题线索较上一年同期减少24%，风清气正的政治生态、学术生态和育人生态初步形成。

“我们研究制定《清华大学纪检监察机构2023年干部教育培训计划》，举办全校纪检监察干部培训班、监督能力提升专题培训会等，覆盖学校纪检监察工作体系1000余人次。”清华大学党委副书记、纪委书记，国家监委驻清华大学监察专员赵罡表示，将继续完善“清风华园工作室”平台，定期邀请各纪检监察室组织对口联系的二级单位党委纪检委员、二级单位纪委委员、基层党支部纪检委员开展纪检业务分享与案例讲解，为基层纪检干部开展政治监督和日常监督工作畅通交流渠道。

根据媒体此前统计，2023年暑期(7、8月间)，中央纪委国家监委网站至少发布了7名高校领导被查信息，均为中管或省管干部。

中管干部层面，2023年8月6日，北京航空航天大学党委常委、副校长张广被查。省管干部层面，2023年7月10日，广州航海学院党委副书记孙光辉被查;7月24日，云南财经大学原党委书记汪戎被查;7月28日，广东海洋大学党委副书记、校长潘新祥被查;7月29日，湖北中医药大学副校长、湖北省中医院原院长何绍斌被查;8月25日，河南警察学院原党委书记、原省纪委驻省公安厅纪检组组长王伟平被查;8月26日，沈阳音乐学院原党委书记董亲学被查。

去年暑假之后，2023年9月，大连海洋大学副校长冯多被查，内蒙古师范大学党委委员、纪委书记、内蒙古自治区监委驻内蒙古师范大学监察专员李晓东被查;10月，川北医学院党委书记张勇被查;12月，中央民族大学党委常委、副校长田琳被查，广州体育学院党委原书记许宗祥被查。

高校中哪些“土壤”易受腐败侵蚀和污染?

高校中究竟有哪些“土壤”易受到腐败侵蚀和污染?从已公布的案例看，基建和采购领域是重灾区。

有研究表明，除了基建项目和物资采购，招生录取、财务管理、科研经费、校办企业、学术诚信等，也是高校腐败问题相对集中的领域。专家表示，这七个领域的教育行业特征最为明显，教育资源最为集中。高校里发生腐败的主要原因是：一方面，高校有其相对封闭性，容易形成“小圈子”;另一方面，许多高校的级别和所在地方是平级或者还要高些，容易造成监管困难，也就是人们常说的“看得见的管不着，管得着的看不见”。从校内看，行政化严重，权力集中，对权力运行特别是重要岗位、重要领域的权力运行缺乏有力的制约与监督;从校外看，一些人认为高校是“净土”、是“象牙塔”，高校领导与老师知识多、修养高、自律严，对高校正风反腐重视不够，对高校干部的监督有失之于宽、失之于软的一面。

同时，高校中还有一些“微腐败”，多见于高校的教育管理、学术活动、财务经济活动、公务接待、公共服务等方面。

一是作风类“微腐败”，主要表现为“吃拿卡要”的庸俗行为。“吃”：接受服务对象“请吃”。“拿”：优厚亲友、收受“好处”。有的老师存在以自己好恶、关系亲疏在考试阅卷、学生干部选拔、学生奖助学金评定、各种奖励表彰、实习安排、党员发展、学生活动等方面给予倾斜、关照，甚至修改学生成绩。“卡”：利用公权力，卡压师生，谋取私利，捞取好处。“要”：争功诿过，热衷争先进、争荣誉，向组织伸手要待遇、要名、要利。

二是学术类“微腐败”，主要表现为“学术冒名”“学术人情”“学术买卖”“科研资源占用”。最常见的是学生的论文被老师冒名，下属取得的研究成果被领导冒名，课题组成员的研究成果被课题负责人占有。

三是经济类“微腐败”，主要表现为虚报账目、虚开发票报销经费，挪用、乱支、套取课题经费。如将自己个人和家庭成员个人消费“化为”单位或科研项目支出，用公费报销。研究生导师借发放学生补贴等名义套取项目经费，占为己有。

此外，从“不作为”方面看，“微腐败”的主要表现为慵懒散漫、消极应付、漠视师生困难、推诿扯皮。接待师生态度冷漠、漫不经心、告知不全面细致，甚至故意刁难。对有损公平公正的行为置之不理、漠不关心，如学生考试中，对作弊行为视而不见;对学生评奖评优、竞选先进、发展入党等过程中的违规行为不闻不问等。 综合《中国纪检监察报》、澎湃新闻等

编辑：王莉文