两会声音·西安市人大代表解慧明：加强中小学科学教育至关重要

“科学教育是提升全民科学素养的重要前提，是实现国家高水平科技自立自强的根本保障，做好科学教育加法，加强新时代中小学科学教育工作至关重要。”西安市人大代表、西安市教育科学研究所所长解慧明今年带来了关于全面开展科学教育，提升创新人才培养质量的建议。

近年来，国家不断对加强科学教育，深化中小学科学教育改革，发展学生科学素养。西安市两区13校入选全国中小学科学教育实验区、实验校。西安教科院于2019年成立“西安市STEAM教育协同研究中心”，遴选基地学校与实验学校158所；2021年6月成立“科技创新与科学教育研究中心”，在全市遴选了179所实验学校，为全面开展中小学科学教育的奠定了基础。

目前，西安科学教育还有些不足，小学科学专职教师配备不足，教学任务偏重，西安1174所小学，配备科学教师2949人，科学教师人均课时20节/周左右（含社团活动），存在讲“实验”、说“实验”的现象，严重影响教学质量。科学教学资源场所不足，全市中小学共配备2261间实验室，其中小学0.78间/校，中学2.59间/校，学校实验室管理、仪器室管理人员严重不足。科学类课程开设课时不足，如课程标准中要求3-6年级科学课每班2-3节/周，部分小学存在每周1节的现象；课程标准要求7-8年级物理课程每班3-4节/周，部分中学每周2节的现象。

解慧明建议，要加强科学类课程教师队伍建设。编织部门增加科学类教师编制；在源头培养，各高校要有目标地培养一批科学教师；对现有专兼职科学教师队伍加大培训力度，提升教师教育教学能力；省市教育主管部门尽快出台加强科学教育的要求和文件，促进学校重视科学教育。加强科学资源场所建设。在现有基础上支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间、少年科学院等复合型综合实验教学环境；保质保量配置并及时更新教学仪器设备，确保消耗性实验材料的补充与供给，满足实验教学基本需求；规范实验室管理，将教学前实验器材准备纳入教师教学课时之中。实施创新人才培养行动。结合“英才计划”构建西安市创新人才培养体系，采取课程设置、创意思维、项目实施、产学研结合、国际合作与交流措施等探索创新人才培养西安模式，确保创新人才的持续培养和发展。

华商报记者 李婧

编辑：方正