“李白带我读唐诗” 西安小学生在寓教于乐中开启唐诗探索之旅

      “李白带我读唐诗”环节中，语文教师化身“诗仙李白”立于讲台。　学校供图

　　当“诗仙李白”身着古装“穿越”进西安校园，当李白笔下的“长安一片月”化作脚下可寻的“旅行路线”，一场场让唐诗“活”起来的文化体验活动，正在西安多所小学热闹上演。

　　孩子们跟着“李白”读“朝辞白帝彩云间”，循着诗圣足迹探“国破山河在”的沧桑，在互动游戏、情景演绎与文化讲座中解锁千年诗意，让唐诗探索之旅满是童趣与温度。

　　“李白带我读唐诗”

　　课堂上　诗仙“走”出课本

　　“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声……”近日，长安区第十二小学的教室里，稚嫩却激昂的吟诵声此起彼伏，一场以“诗道终南　心意长安”为主题的唐诗教学活动热闹开启。“李白带我读唐诗”环节中，语文教师惠文佳身着宽袖长袍，衣袂翻飞间化身“诗仙李白”立于讲台，瞬间将孩子们带入盛唐氛围。

　　“大家知道‘桃花潭水深千尺’里，李白和汪伦是怎么相识的吗？”每当孩子们朗朗诵出一句诗，“李白”便顺势铺开背后的典故，把课本上冰冷的文字，变成了有画面、有情绪的故事。在“李白”的引领下，孩子们跟读“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，声调里竟也有了几分豪迈，仿佛真的穿越千年，与李白并肩而行。

　　互动环节，“诗句接龙”“诗意猜猜看”等趣味游戏接连上演，让课堂成了欢乐的海洋。“我知道这句诗的意思！”“我还能背《静夜思》！”孩子们争先恐后地举手抢答，在轻松愉悦的状态下加深了对唐诗的理解。

　　“梦回长安·经典诵读”现场，三年级学生化身“盛唐小诗人”，伴悠扬古乐亮嗓，唐诗流转间，让人恍然重返大唐盛世；“墨韵飘香·笔尖流淌古诗情”现场，学生手握毛笔书写心仪唐诗，笔尖落下的是汉字，也是对唐诗之美的诠释；“彩绘诗情·画中藏诗趣”现场，孩子们以画笔为媒，让唐诗场景入画，让每幅画都是“看得见的诗”。

　　“原来唐诗不是只能背的文字，还能念、能写、能画！”活动结束后，孩子们激动地分享着各自的感悟。当唐诗告别课本里枯燥的文字，成为可诵、可写、可画的鲜活载体，让孩子们在领略唐诗魅力的同时，也在心里种下了传承中华优秀传统文化的种子。

　　“跟着李杜游河山”

　　画作里　走出跨越千年的“诗旅”

　　“原来唐诗里藏着这么多风景！”在西安长安万科城小学“诗从长安来”系列活动中，五年级学生化身“小旅人”，循着李白、杜甫等诗人的诗句打卡河山，用画笔勾勒诗中地标，完成了一场跨越千年的唐诗之旅。

　　诗仙李白因享有“大唐第一旅行博主”的美誉，其诗句便成为孩子们追捧的“旅行指南”：从“峨眉山月半轮秋”的四川峨眉山，到“飞流直下三千尺”的江西庐山；从“相看两不厌”的安徽敬亭山，到“桃花潭水深千尺”的桃花潭，再到“朝辞白帝彩云间”的重庆白帝城与“故人西辞黄鹤楼”的湖北黄鹤楼，孩子们循着诗行，用画笔还原诗中风景，制作“李白旅行手账”，仔细标注每一站的旅程与诗句。

　　学生尚宇薇的《李白的诗和远方》，一口气绘出12处李白足迹，安徽敬亭山、重庆白帝城等跃然纸上；学生李瑾沙把目光聚焦家乡西安，将大雁塔、大唐芙蓉园、兴庆宫等融入画中，再现唐诗里的长安盛景。不止李白，杜甫、王维、杜牧等诗人的诗句也是孩子们的“向导”。学生张楚墨以长江为线，创作《长江上的唐诗》，串联起奉节、宜昌、武汉、芜湖、扬州等沿江诗地……一幅幅色彩斑斓的画作，串联起诗人足迹，构成生动的“唐诗旅行路线图”。

　　“以前背‘朝辞白帝彩云间’，只知道是句子，现在看着画，就像真的和李白一起坐船顺江而下！”学生杜雨璐的话道出了很多孩子的心声。据该校相关负责人介绍，这场“诗旅”已让诗句从文字变成了可触摸的风景，让文化的种子在孩子们心中悄然发芽。未来，学校将通过持续开展“诗从长安来”系列活动，让中华优秀传统文化的传承更富活力。

　　“李白在长安”

　　讲座中　读懂诗与城的深厚联结

　　“李白在长安时，曾写下‘暮从碧山下，山月随人归’，这一诗句描写的是终南山翠微宫的景致……” 10月16日下午，著名作家、长安作协名誉主席王渊平走进长安区第十一小学，带来“唐诗里的长安”主题讲座第二期，以“李白在长安”为核心，为同学们揭开诗仙与古都的深厚联结，用考古新发现点燃大家对唐诗的兴趣。

　　“咱们西安又有新发现啦！长安区贾里村挖出了唐代宰相张九龄夫人董韶容的墓葬。”讲座一开场，王渊平抛出的重磅消息，瞬间吸引全场。随后，他聚焦李白，结合田野调查与史料考证，为同学们细数了李白在长安创作的《蜀道难》等佳作，用“山月随人归”的意境还原诗仙在终南山下的生活场景，让同学们看到课本外鲜活的李白。

　　讲完李白，王渊平还串联了王维、杜甫、杜牧等诗人与长安的故事。从“海内存知己”的豁达，到“国破山河在”的沉痛，再到“一骑红尘妃子笑”的繁华，句句唐诗都印证着长安作为唐诗核心发源地的地位。“咱们脚下的土地，每一寸都藏着唐诗的温度。”王渊平鼓励同学们从身边感受本土文化魅力。

　　“李白能写出‘山月随人归’，靠的就是丰富的想象力。”王渊平分享道，挖掘诗人与长安的联结是为西安“唐诗之都”建设添砖加瓦，他更希望同学们从本土文化中汲取灵感，传承唐诗的浪漫与豪迈，用想象力为文字注入灵魂。

　　“我们学校地处少陵原畔、古樊川道中，紧临悠悠潏河水，远眺巍巍终南山，拥有着丰富的唐诗地标资源。”校长王擎说，近两年来，学校大力开展“城南诗韵”综合实践活动，不仅带孩子读唐诗、背唐诗，还带孩子走出校园，走进相关唐诗里提到的地标、地点，让孩子了解更多唐诗背后的故事，培育“人人读唐诗、人人爱西安”的良好氛围。

　　首席记者　程静

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