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为了走进孩子们的内心世界，本报制作了一份调查问卷，发放给碑林区五味什字小学300名小学生。在问及学习状况时，85%的小学生表示压力过重，说家长最关心的是他们的学习，更希望父母关注他们的身体状况及情绪变化；87%的小学生认为在学校比在家里快乐，孩子们最愿和小伙伴们说心里话，因为和父母或老师交谈很拘束；对于六一儿童节的打算，孩子们也都表示愿意和伙伴在一起，在没有老师和家长的情况下，无拘无束地玩耍、放松；对于未来生活的憧憬，孩子们也没有过多的要求，50%以上的孩子都希望过轻松、快乐没有压力的生活。
不爱学的“被逼无奈” 爱学的“一刀切”
“我们学习负担重”
在调查的300名小学生中，240名孩子感到学习负担重，其中84%都认为负担来自于兴趣班。记者随意抽取一个班级重点调查，在五年级一班的53名学生中，所有孩子几乎异口同声地说负担来自兴趣班。这里所说的兴趣班主要指的是英语班和奥数班。“被逼无奈”是孩子们普遍的态度，孩子们往往迫于家长的压力，“别人都学，你不学就会和别人拉开差距”“爸爸妈妈小时候没有那条件，你现在条件这么好还不好好学”，多数家长都以这样的理由说服孩子，但也不乏“威胁”的方式。
孩子们在英语班和奥数班学习的效率高不高呢？结果却让人大跌眼镜。40名孩子都举手说，上英语班和奥数班的时候多数时间在玩、做小动作，一半的孩子说，老师教的内容其实都听不太懂。
但参加自己喜欢的兴趣班，孩子们就表现出了极大的乐趣。记者也发现，多数父母会支持孩子的兴趣，喜欢画画、弹琴、游泳、跆拳道……只要孩子喜欢，家长都会送孩子学。然而，在家长眼里，学习至上的位置还是不能撼动的，一旦孩子想上的兴趣班和学习发生冲突，家长往往就会“一刀切”地中止掉。
被冤枉了也不让解释
“父母对我们不够好”
调查问卷中，50%的孩子认为，父母对自己不够好。看到这样的数据，我们难免有些惊讶。孩子们大多数是独生子女，父母总会把所有的期望都寄托在他们身上，尽全力去满足孩子的合理要求，让小孩接受良好的教育，可孩子们为什么会觉得父母对自己不够好呢？
在记者的询问下，孩子们说出了他们的理由：“爸爸特别忙，根本就不关心我，跟他说话他从来都不认真听。”“遇到困难时，他们根本就不理解我，只会指责我，有时候还打人。”“我常常被妈妈冤枉，她还不听我解释。”“爸爸妈妈给我压力太大了，让我按他们的想法做事情，我没有自己的时间。”“爸妈答应我的事情很少能做到，我不相信他们”。
如果您是一名家长，请您尝试着把孩子当做朋友，抽空和他们好好聊聊，这样才能了解他们的真实想法，从而正确地引导他们。
遇父母心情不好时 生怕成家长的出气筒
“在家孤独，在学校更快乐”
87%的小学生认为在学校比在家里快乐，因为在家会感到浑身不自在，遇到父母心情不好时，孩子们甚至会担惊受怕，生怕自己变成家长的出气筒。对于至亲至爱的父母，孩子们为什么会恐惧甚至躲避呢？
“我在家会觉得孤独，在学校有小伙伴陪着很开心。”“在家特别没意思，爸爸妈妈总说上班累了一天了，让我不要烦他们。”“遇到不开心的事，我会跟小伙伴们说，因为爸爸妈妈总觉得我的事是小事，有点不尊重我。”采访中，大多数孩子表示，想和家长沟通却多次遭到冷落或打击后，他们就觉得家长们高高在上，不愿再和家长说心里话，遇到不开心的事情也会闷着不说或告诉小伙伴。
家长很少与我们谈心
“希望家长关心我们的情绪变化”
在选择“家长最关心你的是什么？”问题时，156名孩子认为家长最关心学习，111人认为是身体，22人选的是品行，7人选的兴趣爱好，只有4人选择情绪变化。可孩子最希望家长关心自己的就是情绪变化。
“我每天放学回家都挺累的，有时候考试没考好、或是跟同学吵架闹矛盾，本来就很烦了，回家以后家长还要唠叨我，为一些小事骂我，根本就不懂我的心情。”一名孩子抱怨说。还有孩子说，父母除了问自己的学习成绩，其他的很少交流，从不问自己心里在想什么，他们都在忙自己的事情。
在采访中，记者感觉到孩子们其实是非常渴望和家长多交流、多沟通的，但家长总是有家长的立场，不能站在孩子的角度上看问题。一名女孩说，她希望一个礼拜能和父母坐下来好好谈一次心，不要生气了就打我，每天放学回家，父母能问问自己的心情，不要光是问“今天学了点什么”，在伤心时能得到父母的安慰。
如果您是家长，您可以从孩子的话中捕捉信息,理解他，告诉他，你理解他目前所承受的压力， 知道他有多不安多焦虑。让他感到父母的理解与支持，他不是孤单无助的。这样才能帮助他走出烦恼、排解压力。
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