教授做不起奥数题 来看看如何科学地培养孩子

　　黄吉虎很喜欢小孩，还会经常翻翻孩子的作业。照理说，这些作业习题对于黄吉虎来说是小菜一碟。然而，这位1958年的浙江省高考榜眼、数理化全科满分的高材生却表示，有些题目，别说孩子做起来困难，就连他自己都做不起。

　　“奥数根本就不应该在小学的时候学啊？会做那些题又能怎样？这样的结果，只是把孩子的思维逼进了死胡同。”黄吉虎说，他还是学生的年代既没有奥数，更没有兴趣班。

　　1957年，黄吉虎偶然听到著名数学家华罗庚先生的一个学术报告，是说那时中国穷，科技落后于别的国家，我们要努力学习来改变这种被动挨打的局面。“从那个时候开始，我就下定决心，要好好学习报效祖国。”黄吉虎说，但这样的学习显然不是从奥数当中来的。

　　激发创造力

　　别把孩子当成考试机器

　　近年，我国部分城市的学校屡屡出现学霸，有些学校甚至把考上清华北大的学生作为炫耀的资本。对此，黄吉虎认为，这种教育模式已经把孩子变成了考试的机器。

　　有的人大代表在今年全国两会期间提出，要改变我国青少年“创业有余、创新不足”的局面，那么创新又该如何实现？对此，出席昨天会议的山东省章丘四中副校长李昌旺说，他们的学校进行创新教育改革已有10年了，方式是通过专业老师对孩子进行发散思维的诱导，最终让孩子开动脑筋。目前，这所学校的学生已经拿到了4000多项国家专利，每年都有学生凭借创新获奖，以此作为参与高校自主招生的降分录取项。

　　李昌旺说，章丘四中高一二班的刘一是一个爱吃冰棍的女孩，由于天气热，不想出门买冰棍，于是她设计了一个“懒人冰棍机”，其原理是利用硝酸铵溶解在水中吸热。刘一在冰棍模具盒里放置了一排圆环形管道，然后把水加入模具盒里，再加入硝酸铵迅速吸收水中的热量，一盒子水就变成冰棍了，整个过程只要15秒。

编辑：白玫