为高考改革做准备 陕西将推进高中教育教学改革

6月17日，省政府新闻办举行新闻发布会。

省教育厅新闻发言人、副厅长王紫贵介绍了《实施方案》的有关情况。

　　西部网讯（记者 彭芬） 近日，陕西省政府出台《陕西省推进考试招生制度改革实施方案》（以下简称《实施方案》），标志着我省新一轮考试招生制度改革全面启动。今天（6月17日），省政府新闻办举行新闻发布会，省教育厅新闻发言人、副厅长王紫贵介绍了《实施方案》的有关情况。

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　　考试招生制度改革涉5方面16项主要任务

　　王紫贵介绍，我省考试招生制度改革的总体目标是，到2022年基本建立符合陕西省情的教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。

　　本次改革主要涉及5方面16项主要任务。一是改进招生计划分配方式，包括增加农村学生上重点高校人数、完善中小学招生办法等2项任务。

　　二是改革考试形式和内容，包括完善高中学业水平考试、规范高中学生综合素质评价、推进高职院校分类考试、改革高考考试内容等4项任务。

　　三是改革招生录取机制，包括减少和规范考试加分、完善和规范自主招生、改进录取方式、完善高校招生选拔机制、拓宽社会成员终身学习通道等5项任务。

　　四是改革监督管理机制，包括加强信息公开、加强制度保障、加大违规查处力度等3项任务。

　　五是启动高考综合改革，包括改革考试科目设置、改革招生录取机制等2项任务。

　　2022年及以后高考录取主要是“两依据、一参考”

　　王紫贵表示，备受关注的高考招生制度综合改革将于2019年启动，2019年6月底前公布高考综合改革方案，从2019年秋季入学的高一学生开始实施。

　　2022年及以后我省高考录取主要是“两依据、一参考”。也就是说，2019年秋季新入学的普通高中高一年级新生，到2022年高中毕业参加高考录取时，一要依据考生高考统考语文、数学、外语3门必考科目成绩，二要依据高中学业水平考试3门选考科目成绩；同时参考高中学生综合素质评价结果。高考成绩不再是高考录取的唯一依据。

　　高校将于2019年前根据自身办学定位和不同学科专业人才培养的需要，提出对普通高中学业水平考试等级性考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，及时向社会公布并体现在每年度的招生章程中。

　　“需要说明的是，从现在到2021年，我省普通高考将继续按照目前的模式进行。”王紫贵说。

　　有关我省高考综合改革的启动时间，王紫贵解读说，《实施方案》决定从2019年秋季入学的高一年级学生开始实施。主要是基于以下考虑：一是可以充分借鉴试点省市经验。教育部选择上海市和浙江省从2014年开始在全国率先启动高考综合改革，这两个试点省市要在2017年夏季高考结束后，才能完成一轮高考改革。试点省市各项改革举措的实施效果以及在实际工作中出现的问题和取得的经验，多数要在2017年高考结束后才能显现出来，而这些宝贵的经验乃至教训对我省高考综合改革方案的制定，具有极其重要的借鉴意义。

　　二是留出充足的准备时间。我省是教育大省，区域之间特别是城乡之间基础教育发展还不均衡，优质教育资源相对不足。此次高考综合改革将对高中教育教学组织模式产生重大影响，学生自主选择学业水平考试选考科目、“走班制”分层教学、综合素质评价等新的教育评价方式对普通高中的师资储备、教学场地、经费投入、仪器设备等提出了更高的要求，需要精心准备、提前谋划。

　　推进高中教育教学改革 为高考综合改革做好准备

　　王紫贵表示，下一步，陕西将按照改革时间表和路线图，进一步加强组织领导、明确任务分工、确保责任到人，建立强有力的改革推进机制。

　　切实做好政策的宣传解读。采取多种方式，主动、及时、全面、准确地发布改革信息，有针对性地开展宣传解读，加强正面引导，积极回应社会关切，主动解疑释惑。

　　同时，尽快印发《陕西省普通高中学业水平考试实施办法》、《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法》等各项改革配套文件。

　　陕西将积极研究高考综合改革给高中教育教学带来的变化，积极稳妥推进高中教育教学改革，为启动高考综合改革做好充分准备。加大对改革的投入保障力度。进一步加强普通高中设施设备、师资配备和考试机构专业化建设。

编辑：贾艳菲