3月30日下午4时许，在西安大唐社区，放学的小学生在阅览室写作业，社区安排工作人员为孩子辅导。
>>专家看法
有接送困难家庭多了一种选择
小学生放学后托管“三点半问题”、“四点半问题”有哪些解决方案？家长对弹性离校的需求取决于哪些因素？未来的小学生托管可能会有哪些理想的方式？
著名教育心理学专家、陕西省莲湖教师进修学校副校长刘鹏表示，西安不少小学三点多就放学，家长只能把孩子送到托管机构，但托管班水平参差不齐，学生做作业时存在很大惰性，拖延现象比较普遍。如果在校由老师监督做作业，并限时完成，提高学生学习效率，将受广大家长欢迎。
刘鹏认为，小学生放学托管有四种解决方案，一是接回家；二是去小饭桌，三是参加弹性离校，四是社区课后托管。不过四种方案暂时无法互相替代。小学生放学后托管问题不是单纯的教育问题，而是社会问题。弹性离校是给有接送困难的家庭多了一种选择，是政府为家长提供的免费基本公共服务，孩子放学后有人看管。但从某种意义上来说，无论是西安还是南京，如果家长还需要个性化服务（例如有辅导批改作业、晚餐等），恐怕得考虑其他地选择了。
理想的状态有两种，一种是随着弹性离校发展到一定程度可逐渐替代社会小饭桌。国内曾有学校实行在校限时作业，甚至不需要背书包回家，不布置书面作业，只做记忆背诵和实践作业，减轻了课业负担，成绩也提高了。另一种是走民办学校的课后托管模式，家长购买个性化优质服务，实现“学业问题学校负责，教育问题家校共同负责”的理想状态。 华商报记者 雷婧 摄影 强军
