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教育部禁止幼儿园“小学化”引热议 专家:根源在小学

来源:西部网-陕西新闻网 时间:2018-07-17 22:49:04 编辑:王玮玮 作者: 版权声明

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幼儿园“小学化”专项治理政策。

西部网讯(实习记者马晴茹 陈越 苏静萌)日前,教育部办公厅发布了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,通知要求各地应开展专项治理,严禁幼儿园教授小学课程内容,对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。

通知一经报道,立即引发了网友的热议,西部网、陕西头条记者采访了西安的部分家长、老师,看看他们怎么看。

教师观点:教授、吸收平衡是关键 培养学习习惯很重要

【公办幼儿园老师:幼儿园和小学应分工明确】

教龄3年的西安某公办幼儿园张老师告诉记者:“公办幼儿园一直杜绝‘小学化倾向’,但是,我们的教育方式并不是带着孩子单纯的‘玩’,而是在游戏背景下展开教育活动。单纯的‘玩’是没有质量的、游戏背景下的教育活动符合幼儿发展规律。不过,《3-6岁儿童发展指南》要求幼儿对数学要有基本认知。孩子们要能初步感知生活中数学的有用和有趣,感知和理解数、量、及数量关系。”

张老师告诉记者:“确实有家长希望老师给孩子教一些拼音写字。但我认为这不是幼儿园的问题,应该调整的是小学低年级的课程设置。很多小学一年级的孩子一开学,老师只用两周的时间就讲完了拼音、汉字、加减法,家长担心孩子基础打不好,就只能在校外报幼升小衔接班。”

【民办幼儿园老师:“教授、吸收”两者平衡是关键】

西安某民办幼儿园教龄5年袁老师说:“掌握‘度’很重要,不要强迫孩子去学,要在游戏中吸收。政策都是有利有弊的,实话说我们幼儿园在教,我认为幼儿园孩子学习简单的拼音、计算、英语知识是比较好的。因为现在竞争很激烈,家长都不会让孩子输在起跑线上。对于孩子年龄小不能消化所学知识,我们老师都会根据孩子的掌握情况和课程的难易程度酌情教授,游戏+学习的方式,学中玩玩中学,大多数孩子都能学会。”

某民办幼儿园教龄4年的幼教李老师也表示:“公办学校遵循教育局规定,不教拼音、计算、英语,但一旦孩子上小学接受灌输型教育肯定跟不上,最终操碎心的家长只能花大代价让孩子上衔接班。现在的家长选择幼儿园首先看教学质量,因为私立幼儿园会给即将进入小学的孩子做承接教学,所以现在很多家长也都愿意多花钱上私立幼儿园了。”

【小学老师:一年级教学会更系统化 提前培养学习习惯很重要】

西安某公办小学教授数学的包老师告诉记者:“幼儿园应该循序渐进的培养孩子的学习习惯,对小学学习也是有利的。现在的孩子上幼儿园时会大多学一些简单的拼音、算数、英语,在一年级教学过程中,我们也会更详细、系统化的讲解知识。小学一年级在教数学方面侧重的是方法,孩子在幼儿园则学得比较笼统,多数是‘知其然’但 ‘不知其所以然’。”

家长发愁:幼儿园不让学 小学不深教 孩子怎么办

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(图片来源 搜狐新闻)

张女士家住西安市东郊,她家大宝被一所不错的小学录取,今年9月份就要上一年级了。谈到教育部严禁幼儿园教授拼音、计算、英语知识,张女士认为不需要禁止,幼儿园在授课的过程中,不要让孩子觉得枯燥乏味就行了。“现在小孩接受能力很强的,像识字、数字、单词、古诗之类,没入园的小孩基本都会一些。”

同样,也有家长认为教育部颁布的这个政策太一刀切,“幼儿园不让学,小学不深教,孩子课程耽搁了怎么办?”“我家孩子上幼儿园时没有学习英语、拼音、算数,读一年级时,与班上的其他学生相比,明显学习很吃力,成绩也不理想。”贺女士的儿子今年刚读完一年级,对于二年级即将要面对的学习压力,贺女士告诉记者,暑假她已经给孩子报了四个补习班,让他尽快把落下的课程补上。

对于孩子幼升小,家住西安市高新区的赵先生也忧心忡忡,他担心公立幼儿园倒是不教了,可学前教育机构办的热火朝天,价格更是贵得离谱。“本来不想让孩子上,可同龄孩子90%都上,等到一年级班里大部分都会,老师也一带而过,孩子不上就成垫底了。”

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