孩子们开心地展示自己刚刚写好的作业
这里的老师不善言辞，但一说到孩子眼睛就发亮。
一名16岁患有重度抑郁症的男孩，刚来时没有自理能力。李老师带了三年，如今他可以听懂“等一等”、“起立”这些简单的指令，想上洗手间的时候会跑出去寻找自己固定的蓝色便盆。正常孩子一两岁就轻易学会的这些能力，需要李老师在近千个日子里每天重复上百遍指令，需要13岁的大男孩努力三年才能获得。
小希是缺点和优点都很突出的孩子，他写字和画画都非常好，特别是绘画连续三年得了全国性比赛的奖，但脾气不好，爱扔东西。张老师笑着说“这可能就是越有能力的人脾气越大吧。”
19岁的林曲，人高马大，一点不认生，刚见到一会儿就拿着手机给我们安利郑源的歌，说那是他的偶像，问他为什么，他总笑呵呵地回答“因为长得太帅了啊!”
能教会他们一点点生存本领，“一切都值了”
特殊教育很多环节需要一对一的个训，大课的师生比要达到1：3才能收到比较好的教学效果，2014年底，中国特殊教育学校师生比是1：3.86。“心心中心”现在约六七十个孩子，只有13个老师，老师们拿着每月三四千的工资每天工作十几小时，相比之下，体力上的辛苦根本不算什么，精神和耐力才是考验。
