老师：孩子的劳动价值观来自成人
西安刘女士的儿子开学升初中二年级，看到这个报道后，她特别感慨地说：“现在很少能找到这样勤于劳动的孩子。幸福是奋斗出来的，爱劳动的习惯要从小培养。”
赵鹰是高新一中的老师，他对这个报道感触颇深。“首先要对这对父母点赞！孩子参与劳动后就能真切感受到父母的辛苦，孩子的劳动价值观来自成人，现代部分青少年劳动价值观缺失，好逸恶劳、不劳而获。”赵鹰说，2015年教育部等部门发布了《关于加强中小学劳动教育的意见》，其中指出，我国劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。“不少父母几乎包办孩子学习之外的一切。孩子缺乏生活自理能力还怎么健康成长？”
专家：让孩子既体验劳动的价值又健康成长
中科院心理研究所儿童发展与教育心理学在读博士、西安石油大学社会心理学硕士蓝心说，从小参加这样的劳动，在孩子成长过程中对韧性的养成、意志力的磨练很有好处，会让孩子变得坚韧、感恩，但劳动强度要适度。
陕西师范大学教育学院教授祁占勇说，2018年召开的全国教育大会，强调了中小学生要注重德智体美劳全面发展。劳动教育场所形式多样，要让中小学生力所能及帮家里做一些事情。如果孩子既能体验劳动价值又能健康成长，就是最好的。 华商报记者 任婷
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