闵行区北京外国语大学附属上海田园高级中学学生拍微电影。 本文图片均为学校提供
9月16日，第三届全国中小学生电影周在上海电影博物馆拉开帷幕。
近年来，上海积极推进落实德育与影视教育，“德”“美”融合、文教结合，使得课堂变大，让学生有更强烈的获得感。优秀影片也越来越多地被纳入学校教育教学计划。同时，上海也在深入探索构建学校影视教育协同育人机制，不断丰富素质教育的内涵和手段。
当语文课遇上电影，擦出的是生命教育的火花。在上海市进才中学尹晓慧老师看来，运用电影能够有效加深语文教学的立体性和思考性。
例如，高中语文第一册第一单元的主题是“生命的意义与价值”。为此，她选择了《摩纳哥王妃》、《白日梦想家》、《遗愿清单》三部影片给学生观看，以层层递进的形式向学生展现了一幅生命的画卷，让学生体会到每一个生命体验的独特性，体悟生命意义的价值，领悟到平凡人创造生命价值的可能性和可行性。
“电影+”思政课，可以让学生在情感共鸣中升华理性信仰。华东师范大学第一附属中学陈明青老师在给中学生讲“中国共产党的领导地位是历史和人民的选择”这个命题时，播放反映中国共产党优秀历史的电影片段，采取“情景教学法”，组织学生朗读台词、情景表演，从中体会中国共产党人的奋斗历程、马克思主义的真理性、实践性和人民性。
在上海，有一批像陈明青和尹晓慧这样的教师，通过他们的努力，逐渐实现了影视教育与德育、语文、科学、历史、地理、艺术、心理等学科教学的有机结合。这正是上海主推的“电影阳光行”影视教育成果之一，也是学科德育的生动呈现。
2004年，上海率先推出“上海联合电影教育院线”，并在此基础上着力打造“百年树人 电影阳光行”——上海市中小学电影教育系列活动。15年间，伴着“电影阳光行”活动的持续推进，上海不断提升影视教育新时代新内涵新意义，目前已经发展到逐步由“观赏中受教育”向“实践中受教育”的方式转变。
来源：澎湃新闻
