教书育人楷模|张双龙：“学高为师，身正为范”作为自律信条

　　2020级毕业学的喜报还来不及回味，张双龙又开始面对高一新生期待的眼神。作为西安市长安区第一中学的教务副主任，刚刚过去的一年他还身兼高三年级主任、实验班班主任和数学教学工作，不过他对自己身份的解读是孩子们的家人，“我们当老师做的最多是在学生成长过程中的陪伴”。

西安市长安区第一中学教务副主任张双龙

　　教育者是行为感召者、思想引领者、德育示范者

　　“学高为师，身正为范”， 张双龙对母校陕西师范大学的校训记忆深刻，走上教师岗位后将它作为自律信条。张双龙认为，教师除了是一名教育者，更多的是行为感召着、思想的引领者、德育的示范者，体现在教育工作中就是上课水平高低直接影响学生对你的认可程度，“如果你水平很高，课上的有声有色，无论怎么批评学生，他都能接受；如果上课平淡无奇，专业水平有限，学生是能感受到的，课堂管理或对学生的教育很难达到预期的效果。‘学高为师，身正为范’是相辅相成的关系，人格魅力、行事风格对教育工作很重要，你要求学生的，自己先做到，对学生是有感召力的。”在对学生的日常管理中，张双龙也是率先垂范。

　　教育不仅仅要提高学生学习成绩，更重要的是为他们指引人生方向，张双龙说：“我常常对学生说，成绩是一个副产品，一个德育好、行为端、懂感恩的学生成绩不会差。教育要德育先行，就是明确培养什么样的人。我们学校的育人理念是：抓德育就是抓成绩，抓品格就是抓动力，抓健康就是抓斗志。学生懂得感恩了，一定在学习上能找到动力的源泉！”

　　不断学习，缩短和学生之间的代沟

　　作为教师队伍中的中坚力量，张双龙经历了信息化时代的飞速发展，教学环境有了大幅提升，他始终坚持不断学习。他说：“我感受深刻的是时代变迁，知识变化不大，但学生变化很大，他们获得知识的渠道更宽泛，甚至知识面比我们还广，就要求老师不断学习，扩大见识，要了解中国发展的成果、前沿科技，把它和自己的学科教学关联起来，进行课堂渗透，使课堂丰富有趣。课堂上能够用现代科技手段演示的，尽量演示；能让学生动手实践的，尽量实践。要尽力学习、把科技手段、实验实践融入课堂，使课堂丰富、充实、有效。

　　另一方面，教师要不断扩大自己的知识面，才能更了解学生，缩短和学生之间的代沟，这样更容易走进学生心里。在对学生管理上，对学生行为的认识上偏差缩小，对学生教育和指引更契合实际，这样学生更容易接受。”

　　谈到教学上的创新，张双龙谦虚地说：“不敢说创新，教育有它基本的规律。我想还是要学习，同行之间的交流让我受益匪浅。平常校内老师互相听课学习交流；学校组织教师到国内优秀中学学习交流；学校每年举办陕西省名师进校园，和我们学校老师同课异构，让我们有学习他方优点的机会，拓展自己课堂的亮点。”

　　爱生如子，时间都留给学生

　　身兼数职，教学、管理两手抓，张双龙努力和团队老师一起协同作战，“教务工作做好预案，督促每个阶段的工作落实下去；年级管理方面，主要是抓住高三提升成绩的关键点；做为班主任，要了解学生，掌握学生个性化特征，制定好各人成绩提升计划，设计好班级管理策略；无论多忙，他也要保证每天两到三个小时备课时间。”

　　高三奋斗的每个夜晚，张双龙给学生辅导、陪伴到凌晨1：30，“高三住校生远离家人，最缺的就是陪伴，那我就是他们的家人，陪他们到1:30，督促他们睡觉。”为了让学生能够随时找到自己，张双龙和学生吃住在一起，他和另一位班主任在学校活动室里撑了两张床，“既然选择带高三，就是选择了责任担当，这一年几乎决定学生一辈子，决定他们第一个人生台阶踏的高低。我们怎样辛苦都能克服、都值得。”

　　辛苦付出结出累累硕果，张双龙担任班主任的2020级创新实验学生高考成绩都在600分以上，全部被本科一批录取。他所带毕业班数学高考科目7次获长安区“高考数学优秀学科”奖；所带学生多人次在陕西省数学竞赛中获奖,所带班级百余人考入清华、中科大、浙大等一流大学。

　　由于教书育人成绩显著，张双龙老师曾先后被评为西安市骨干教师、西安市德育先进个人、西安市新课程改革先进个人、西安市长安区最美劳动者。

　　记者问张双龙，当教师最引以为豪的是什么？他说：“带过八届学生，最自豪的大概是走到哪里都有一群人叫‘老师好！’走到商场、超市，遇到学生带着自己的孩子叫‘老师好’。感到非常欣慰。我希望学生成为各个行业精英。把在长安一中学到的拼搏精神、登攀精神保持在今后的工作中，做一个对社会有贡献的人。

　　华商报记者 路洁

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