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大学老师不“香”了?高校副教授跳槽到中学引热议

社会新闻 华商网-华商报 2021-07-09 07:11:42
[摘要]大学里面的教授一直都是一个不少人向往的职业,因为大学教授比起其他学段的老师好像要自由一点。但近日,一位副教授却因为出现在了中学教师拟聘名单而一度上了热搜。

大学里面的教授一直都是一个不少人向往的职业,因为大学教授比起其他学段的老师好像要自由一点。但近日,一位副教授却因为出现在了中学教师拟聘名单而一度上了热搜。

一时间,#高校副教授跳槽到中学#成为微博热搜话题,“如何看待博士副教授去应聘中小学教师,为什么会有这种现象存在?”也在知乎引发讨论。

跳槽当事人

近日,有网友在一份广州市白云区官方发布的中小学物理教师拟聘用人员名单中,发现有一人拥有博士学历、副教授职称,经了解,此人是河北大学物理科学与技术学院的赖老师。

官方简历显示,赖老师是河北大学光学工程专业硕士生导师,从事光电材料研究工作。2009年毕业于河北大学光学工程专业,获工学博士学位,发表SCI、EI论文20余篇。曾主持过教育部博士学科点专项科研基金项目、河北省自然科学基金项目等5项,参与国家自然科学基金项目等10项。

资料显示,河北大学是河北省的一所重点综合性大学,是河北省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学。从这样一所还算不错的公办高校跳槽到中小学任教,顿时在网友中引发热议。

无独有偶,最近,同样因“跳槽”到中学而引发关注的还有深圳中学的教师罗天挚。

官方简历显示,罗天挚主要从事生物医用高分子材料方面的研究,曾在国际知名期刊以第一作者身份发表6篇学术论文。2006年-2010年,罗天挚本科毕业于华中科技大学材料科学与工程学院;2010年-2016年就读于美国特拉华大学材料科学与工程专业并获得博士学位;2016年-2017年继续在特拉华大学材料学院从事博士后研究。

罗天挚2018年入职南方科技大学生物医学工程系任研究助理教授,2019年加入了深圳中学,目前担任深圳中学高二化学教师、高二6班班主任,并开设校本选修课《AmazingMa-terials-神奇的新材料》。

对于自己的选择,罗天挚表示周围的很多人极为不解,但他特别明白自己的“归宿”必将会落点基础教育。他曾在接受媒体采访时表示,在北美做科研的7年时间里,他常常泡实验室,写论文,但这些工作带给他的满足感,却远远比不上深中课堂上孩子们的一声“哇!”所带来的快乐。

罗天挚跳槽前所在的南方科技大学,在2021年泰晤士高等教育世界大学排名中,位居中国内地第8名。而他跳槽后的深圳中学同样实力不凡,该校教师队伍中,北大、清华毕业的教师100余人,哈佛大学、牛津大学、剑桥大学等海外顶尖名校毕业的教师50余人,教授、正高级教师、特级教师、竞赛金牌教练、名班主任30余人。 综合澎湃新闻、知乎等

媒体锐评

跳槽到中学

能发光就好

光明日报:善意看待大学老师执教中学

从人才流动的角度看,一些大学老师执教高中是好事,当以开放心态善意看待人才流动。一个良性发展的社会,就要打造良好的环境,扫除阻塞渠道畅通的壁垒,鼓励尝试、鼓励人才流动到更适合自己的地方去。事实上,中学教师中也多有奇才。高中老师陈景润破解了哥德巴赫猜想,一所春晖中学,汇聚了丰子恺、朱自清、于右任、朱光潜、李叔同、夏丏尊等在中国文化史上赫赫有名的大家。而前几年,中学特级教师王崧舟跳槽至杭州师范大学教育学院担任教授,将更多的精力专注于对年轻教师的培训。人们选择职业时,薪资待遇是重要衡量标准,但与职业的匹配程度和是否发自内心的热爱当是首要考虑的。

广州日报:不妨给他们一些掌声

《师说》言,“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”。高校副教授“跳槽”到中学,也是让传道授业解惑没有高等教育、基础教育的“高下”之分。不妨给高学历人才“屈就”一些掌声。吸引高校教授当教师,基础教育值得。中小学阶段对于一个人的成长成才太重要了。在素质教育背景下,对于学生的知识结构、思维见识要求越来越高。教师学历高、见识广、教学理念先进,对于培养学生也越来越重要。如果高学历人才有志于基础教育,而且中小学校有心、有力汇聚一群知识渊博的教师,为其提供“谈笑有鸿儒”的开放环境,最终的受益者将不只是个别学校或一群学生,而是整个行业和国家教育发展。高学历人才看似“屈就”,实为明智之选。

网友热议

@uper-Mario:这不是挺好的吗,基础教育很需要这种高素质人才。

@天鹅绒之吻G:虽然人各有志,但这种不算人才的浪费么?

@安广禄:极不赞成这种做法!一个如此优秀的高校副教授跳槽到中学教书,对国家来说是一个重大损失,对个人来说,除了增加收入外还能有什么呢?我只能大呼“可惜”!

@就叫熊太行也行:这根本不是从大学跳槽去中学,而且从保定去广州生活了,收入大概变成过去的三倍,还不需要购买羽绒服。

@西风九条:跳槽到哪儿的中学?深圳啊。哦,那没事儿了。

@嚒嚒哒啾:应该反思的不是我国高校的薪资待遇吗?连科研人才都留不住。

@-伊非-:教育本身的意义是教书育人,无论身居哪个岗位,能出成效才是好老师。

@骅叶:资源集中在一线而已,这样导致地域差距在未来会越来明显……

@熬夜听鬼故事:如果科研的梦想不足以支撑生活的重量,那选择世俗的快乐有什么错呢?

@胡子说海:每个人心里都有一杆秤,在哪里干得舒服顺心,干得有价值,才是最主要的。

@五道沟视点:当拥有博士学位的大学副教授,不再感觉大学教师香的时候,高等教育何去何从呢?

@天蓝色的海颜色:如果越来越来多的博士来当中小学老师了,那硕士和本科的该怎么办呢?会不会只能继续读硕博陷入下一轮内卷,或去“抢”更低学历人的饭碗……

@此间的山羊:这是一个非常好的选择。只有让更高素质的人才进入中小学教师队伍,才能真正提升教学质量,逐步探索更高效的教育模式,发掘学生中的特殊人才,健全和完善针对特殊人才的培养和选拔机制。 综合


来源:华商网-华商报

编辑:王莉文

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