她积极倾听群众诉求 助力推进榆林普惠性幼儿园建设

　　方方，现任陕西省榆林市高新区第二小学校长，陕西省第十三届人大代表。10年来，她能积极倾听群众的诉求，家长和学生的呼声，尽好为民代言的责任。躬耕杏坛，发挥带头作用，用实际行动诠释“人大代表为人民”的神圣职责。

　　用人大代表工作反哺教育工作

　　从人民教师到人大代表，两个不同的身份，却都承载着沉甸甸的使命。这些年来，方方不忘自己“群众代言人”和“教育工作者”的双重身份，注重收集社情民意，时常听取教师、家长和学生的意愿、呼声。

　　9月14日，说起10年来的感受，方方说：“我是榆林代表团基础教育领域的代表，省人大代表的工作为我打开了一扇窗，以前只是在教育领域范围内辛勤工作，当了省人大代表后，我可以‘跳出教育再来看教育’，收获很大。”

　　方方说，作为人大代表，要关注不同领域的发展，比如经济、城乡、农业农村、煤矿、民俗文化、水利建设等，通过调研提出建议后，会反思教学上应该怎么做，比如会把非遗文化、红色文化、中医药传承加入教育工作。

　　方方说，当了人大代表后，对教学工作起到了促进作用，在学校，她一直在一线代课，给学生们上思政课。首先要把本职工作做好，作为陕西学科带头人、教学能手，要带动老师在专业上成长，把在其他领域上的收获反哺到教学业务，从教育人的角度思考问题，然后提出建设性的建议。

　　坚持让红色文化走进校园

　　文化兴则国运兴，文化强则民族强。要履行好为党育人的根本任务，真正做到以文化育人，以德育人，就必须坚定文化自信，坚持让红色文化走进校园，基于此，方方提出了《陕北红色文化进校园的建议》，建议让陕北特色红色文化教育学生，熏陶学生，让其拥有“中国的魂”、拥有看世界的眼光。

　　近些年，榆林市人口在大幅增加，对于幼儿园的需求也在增大。2017年，方方提出了《关于推进普惠性幼儿园建设的建议》，建议采取“公办幼儿园适度收费、民办园按等级适度奖补”的办法，引导民办幼儿园降低收费，向普惠性方向发展，缩小了公、民办幼儿园收费差距，一定程度上解决进公办园难、入民办园贵的问题，与省市教育政策相契合。2018年，榆林市政府全面推行了相关政策，这让方方感到莫大的鼓舞。

　　深入关注了解农村基础教育问题

　　脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。每次人代会召开前，方方总要利用几个月甚至半年时间，深入实际开展调查，收集人民群众关心的热点、难点问题。

　　近几年，方方先后辗转延安、渭南、榆林等10多个县区40多所学校，一边工作一边调研，了解到地市农村生源萎缩、资源闲置浪费与城区教育资源紧缺的矛盾十分突出。在其中一所中学，方方发现，大量学生随父母进入城市，这里的教育资闲置。为盘活教师资源，激发队伍活力，促进更多教育资源的良性流动，推动教育事业均衡发展，让每个孩子切实享有公平而有质量的教育，方方慎重地提出了《盘活教师资源，促进教育均衡的建议》，比如建议优质校长、教师轮岗，让教育资源流动起来，变得更加公平。

　　此外，方方经常参与“送教下乡”的活动，期间，她深入关注了解农村基础教育问题，进行认真思考、梳理和研究，撰写了相关的调研报告。

　　中小学生心理健康问题 重在预防

　　针对中小学生群体心理健康问题，我们应该如何应对呢？

　　方方说，青春期的孩子处于行为、性格和智力迅速发展的关键时期，在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足。近年受疫情等外界因素的影响，很容易产生不健康的心理。所以心理健康教育尤为重要，建立起预防、咨询、干预、跟踪反馈的机制，学校、家庭、社会形成合力，帮助孩子健康成长。

　　9月14日，方方说，中小学生心理健康问题一直存在，现在得到了越来越多的重视，学校现在一般都有专业的心理健康教师，开设心理咨询课程，“最重要的是疏导和预防，不让问题严重化。学校会结合班主任的反馈，用问卷等形式进行摸排，及时与家长沟通，一起帮学生疏导和预防，这是一个系统工程。同时，学校也开设了陶冶性情的课程、释放压力的体育课等。”

　　回望这十年，方方认为，陕西骨干教师队伍建设很有成效，培养出了大量省市区县级教学能手、教坛新秀、学科带头人、名师等，起到了引领示范作用。另外，对学生的评价方式也在转变，目前，不唯分数论，鼓励学生全面发展，力争把学生培养成有理想、有本领、有担当的“三有新人”。目前，全省义务教育也正在从基本均衡向优质均衡发展。

　　华商报记者 任婷

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