华商网讯 (记者 王欢 祁鹏玉) 4月6日上午，华商网上线20周年特别策划——2023年“我为群众办实事”系列报道“有请办事人之西安公安碑林分局”专场在华商网、华商头条APP、华商网官方抖音、微博、视频号等平台全程直播。
本次活动邀请了西安市公安局碑林分局副局长张小虎、碑林分局户政大队副大队长古晓林、碑林分局南大街派出所社区民警姚六一、碑林分局兴庆路派出所所长顾育栋、碑林分局巡特警大队教导员徐韬、民警卢昆仑、吕欣。在线与网友交流，解答了有关围绕“社区警务、警社共治、校园安全”、等有关问题并在线展示“防身术”指导大家在遇到危险情况时如何快速脱身。
建立多元解纷机制 有效遏制可防案件发生
2022年通过统筹协调，西安公安碑林分局全局共建成14个社区矛盾纠纷调解工作室，全年共排查化解矛盾纠纷1692起，化解率为100%；经过与碑林区民政局多次沟通、协调，通过增选、补选，共推选98个社区99个警务室民警进入社区“两委”班子成员，兼任社区居委会副主任工作；形成了公安主导，多方力量整合，共建、共享、共治社区治理新格局，实现了发案持续下降、治安形势持续向好的工作目标。
2022年，碑林分局辖区建成智慧安防小区54个；同时通过加强防范宣传、案件回访、打击犯罪等手段，有效遏制了可防性案件的发生，2022年仅入室盗窃发案数与2021年同期相比下降51%。结合“百万警进千万家”活动，积极组织反诈宣传“进校园、进企业、进社区、进商圈、进单位”，共开展电诈集中宣传146场次，发放宣传资料物品10万余份、推广安装国家反诈APP6万余人，极大提高了辖区群众防诈反诈的意识，全方位实现了“基础牢，出事少，治安好，党和人民满意”的工作目标，有效提升了小区居民的获得感、安全感和幸福感。
统筹全区力量 打造警社共治体系
过去几年，西安公安碑林分局积极把公安力量与社区自治力量有机结合，把法治与自治深度融合。建立“警治+自治、共治保平安”机制，使警务、服务和安全治理与社区自治和群防群治高效统筹起来，有效提升基层社会治理水平。
民警通过网络建圈入群，在线上与辖区群众开展互动，动员群众积极参与平安共建，碑林分局各派出所均创建了纵横结合的三级网格“平安微信群”（即第一级网格，由派出所平安信息专干建立“平安派出所微信群”，群内有派出所领导，社区民警、街办领导、社区主任;第二级网格，由社区民警作为管理员，建立“平安社区微信群”，群内有业务所长、社区民警、辅警、社区委员、物业、单位、校园、企业等负责人
同时，又通过P+N的方法（P为派出所，N代表小区、单位、行业场所、学校、商场、超市等）创建了“横向平安微信群”，群内有派出所领导、街办领导、社区主任、各单位主要负责人，并设立“平安专干”一名。两个微信群构成了“一横一竖、一条一块，横竖交叉、条块结合，横向到边、纵向到底”的全覆盖格局。截止目前，碑林分局各派出所创建辖区“平安社区微信群”90余个，覆盖辖区居民小区业主群1366个；创建“平安企业微信群”739个，覆盖辖区179家银行、348家宾馆旅店、339家棋牌室、304家“九小场所”；创建“平安校园微信群”136个。
网友提问：可不可以演示几种防身术，在特殊时候可以让自己及时逃脱危险？
答：下面给大家展示几种日常生活中我们可能会遇到的危险情况以及应对方法。
第一种情形:当我们在电梯内或一密闭空间内遭遇不法行为，对方单手贴住你身上任意部位时，我们可以用一侧手迅速按压抓握嫌疑人单指或双指,身体顺旋转180度、垂直下蹲，动作要点:抓握迅速、靠身体旋转下蹲之力控制对方；
第二种情形:被违法嫌疑人从背后双手搂抱，这个也分为两种情形。1、双手在搂抱之内,借助于手机、钥匙、签字笔、口红等坚硬物品,用棱角向身体方向用力按压其手背骨缝处。2、双手在搂抱之外，以单手或双手反向掰握其手指从而达到解脱目的；
第三种情形:1、正面被违法嫌疑人单手抓握住手腕，顺对方大拇指虎口方向逆时针旋转，解脱；2、正面被违法嫌疑人双手抓握住手腕时，以双手之合力，向自身方向，转身快带，达到解脱目的；
第四种情形:正面被嫌疑人抓住衣领或头发，以强侧手按压握住其手指，弱侧手按压自己手背之上，以身体之力，向前斜下方发力，迫使其松开；
第五种情形:正面被违法嫌疑人双手扼住颈部、以到手为掌向前送肩，以指尖向前戳击其咽喉部位，若仍为松开，以掌根部位推击其鼻孔部位，达到解脱目的。
以上防身解脱方法谨供大家参考，我要特别提醒大家的是，如果当我们在遇到这样的危及情况时，首先一定要沉着冷静，不要惊慌失措，同时要充分观察周围的环境，合理的去利用手边、身边能够利用的物品，在保证自身安全的前提下，采取适当的应对措施，尽快摆脱险境，到达安全地方后及时拨打110报警电话。
网友提问：近年来校园安全成为许多家长越来越关心的话题，能不能讲述下校园欺凌及暴力指的是哪些？
答：校园欺凌也叫校园霸凌或者校园暴力。2016年5月国务院教育督导委员会办公室印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》表述为“发生在学生之间蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康”的行为，认定为校园欺凌或校园暴力。
网友提问：那校园欺凌及暴力的表现形式主要有哪几个方向，现在的校园暴力跟以往相比是不是更加低龄化了？
答：校园欺凌行为主要是指：
1、叫受害者侮辱性绰号，指责受害者无用、侮辱其人格等；
2、对受害者拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发、使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；
3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣服等，损坏或通过他们嘲笑受害者；
4、以大欺小、以多欺少、倚强凌弱、仗势欺人、炫富欺贫等；
5、传播关于受害者的消极谣言和闲话；
6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令；
7、让受害者遭遇麻烦或令受害者招致处分；
8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、宗教、种族、收入水平、国籍、家人和其他；
9、拉帮结派、模仿电影电视中情景，排座次、分封号等；
10、敲诈勒索，强行索要财物、进贡、购买东西、帮你埋单等；
11、画侮辱画，譬如在同学身上、衣服、桌上、书籍、本子等地方涂画侮辱性画面；
12、网上欺凌，即在网络或论坛上发表具有人身攻击、污蔑、歧视性成分的言论，具有隐私性的照片、视频等。
近年来从校园欺凌施害者主体看，的确越来越低龄化。除了低龄化，现在的校园暴力还呈现出以下几种特点：女性化、网络化、团伙化、隐蔽化、暴力化、权力化、多元化、报复性、家长参与。
网友提问：目前校园暴力是如何处罚的，是否未满18 岁就可以免于刑罚？
答：根据校园欺凌和暴力行为严重程度，可以分为违规、违法行为和刑事犯罪。校园欺凌和暴力达到一定严重程度涉嫌犯罪的，可能适用的有多个具体罪名，如故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴等。已满十六周岁不满十八周岁的学生处于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激，多次对其他学生强拿硬要，扰乱学校及其他公共场所秩序，情节严重，以寻衅滋事定罪处罚。
网友提问：在学校里孩子们之间的打打闹闹的行为不属于校园霸凌吧？
答：这种想法千万要不得！前面已经介绍了校园霸凌的相关概念和表现形式及呈现出的新特点，很多行为可能一开始没有所谓的那么严重，也许当时并未造成什么大的伤害，家长往往忽视，校园霸凌都是一步一步发展起来的，如果孩子选择沉默和退让，那么就会助长欺凌者的嚣张气焰，让他们更加肆无忌惮，等造成巨大的伤害就为时已晚。作为家长，要高度重视，经常和孩子交流谈心，了解他们的所思所想，并为他们树立自我保护意识；作为孩子更应该勇敢的对“校园欺凌”说不；也建议学校加强监管的同时，在日常教育中加入此项教育，我们多方形成合力，为孩子创造一个安全美好的成长环境，这也是我们义不容辞的责任！
（图片摄影：王磊）
来源：华商网
