西安新城区：聚焦五育并举 全面提升育人质量

　　近日，西安育英小学又有4个班被授予“周恩来班”。2011年，该校与中国中共文献研究会周恩来思想生平研究分会联合创建了陕西省第一个“周恩来班”，目前已连续5届创建19个班，产生3000多名“学习周恩来精神标兵”……

　　这仅仅是新城区立德树人、五育并举、全面提升育人质量的一个缩影。

　　    多维度提升学生思政素养

　　    深入实施中小学思政课程改革教育工程、中小学心理健康教育工程、中小学社会综合实践教育工程、中小学优秀传统文化传承工程、中小学德育常规管理育人工程的“德育五大工程”。

　　积极推进思政提质创优，以后宰门区域丰富的红色资源为切入点，联合西安文理学院马克思主义学院共同打造了“1+3+3”(即西安文理学院马克思主义学院+89中、汇知中学、爱知中学+后宰门小学、育英小学、新知小学)思政课一体化推进模式，并在全区推广。

　　强化德育基地建设，用好用活八路军西安办事处纪念馆、新城区中小学生德育教育基地、育英小学周恩来励志馆、东方小学航天科普馆、中共女师支部纪念碑、新城区第二党员政治生活馆等教育阵地，广泛开展“讲党史故事、讲革命故事、讲英雄故事”系列活动，推动红色文化进校园。

　　注重培养学生的道德品质，强化学生的社会责任感和公民意识，培养学生的良好品德和行为习惯。打造89中教育集团“扣好人生第一扣”、后宰门小学教育集团“中华经典诵读”、实验小学教育集团“浩愉暖心小分队”、新知小学教育集团“西安城墙校本课程”、黄河小学教育集团“文明礼仪教育”等特色品牌。

　　  以“治”、“理”、“创”、“融”精准实施“作业革命”

　　“治”是在“压总量、控时间”的基础上，立足高质量校本化作业体系的建构，“一校一案”重构作业管理制度，提升校本研究能力。

　　“理”是将作业设计与实施纳入全面教研体系，推动作业改革方向的先进性和路径的科学性。

　　“创”是各校从校情、师情、学情出发，进行作业管理的方法提炼和设计创新，形成“一校一品”的教学评一体化体系。

　　“融”是建立总结、评定和共享机制。举办“作业革命新城在行动”系列论活动，每年编印《优秀作业管理与设计案例集》，梳理、提升、分享、推广作业研究成果。

　　“让教育回归本位，让孩子回归课堂。在全面践行新课标的热潮中，让教师回归教育的育人本质，全面提高教学质量，踏实走好教育高质量发展的每一步，让每个孩子健康快乐全面发展。”新城区教育局党委书记、局长姜勇说。

　　体育筑基 全面发展

　　把学校体育工作摆在更加突出的位置，开齐开足上好体育课，每年定期举办中小学生校园足球赛、篮球赛、运动会，组织健美操、啦啦操等比赛，健全教学、训练、竞赛体系，实现“教会、勤练、常赛”，逐步形成“一校一品”、“一校多品”的学校体育发展新局面。

　　市38中学获评教育部首批命名的“校园足球特色学校”；成立新城区射击射箭队暨西安市昆仑中学射击射箭队；市43中学获第二批“中国棒垒球传统学校”殊荣，也是陕西省第一家国家级棒垒球传统项目学校。

　　     以美育人  涵养情操

　　全面加强学校美育教育，让学生在美的世界中感受生命的美好，形成了特色鲜明、百花齐放的艺术教育格局。

　　新知小学以提高学生审美和人文素养为目标，针对学生需求设计了舞蹈、小乐器陶笛、葫芦丝、合唱、线描画、儿童画等丰富多样的艺术课程。

　　睿源书房获评陕西省中小学“最美图书馆。

　　坤中巷小学开设藏书票、衍纸画、剪纸、非洲鼓等8个艺术社团。

　　后宰门小学大明宫分校打破学科界限，将美术课程和学校特色大明宫课程有机融合，创新开展《有趣的泥塑与唐服饰妆容赏析》综合性学习。孩子们在玩泥中探索感受盛唐服饰之美和人物造型特点。

　　      劳动拓能  实践成长

　　将劳动教育与落实“双减”相结合、与建设“三个课堂”相结合、与五育并举全面育人相结合，积极开发校内外劳动教育资源，创新开设劳动教育课程，家校携手推进劳动教育实践。

　　长缨路小学在各学科中适时渗透劳动教育，在假期中鼓励学生积极开展劳动实践，旨在培养学生吃苦耐劳的品质。

　　昆仑小学五年级全体学生向父母请教厨艺，做出美食与家人共享，并通过劳动实践体会到父母的艰辛，主动表达分担家务的意愿。

　　秦川幼儿园围绕“三个课堂”大力开展劳动实践活动，形成“实践教育体系”。

　　新城区教育局将继续坚定不移落实立德树人根本任务、坚持五育并举的教育理念，让学生在各个方面得到更好的发展，为社会的发展做出贡献。

　　华商报记者 付启梦

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