两会声音｜西安市政协委员李杰：建议在中小学增设人工智能基础课程 构建“AI通识教育体系”

当前，人工智能（AI）技术已成为全球科技竞争的核心资源，不仅深刻影响社会发展、产业变革和人类生活方式，也是大国竞争的战略制高点。3月24日，西安市政协委员李杰就此提出了自己的提案。

李杰建议，为适应未来社会需求和国家战略需要，西安亟需在中小学校，特别是义务教育阶段系统增设基础AI课程，为青少年构建人工智能知识框架，培养创新思维与实践能力。西安高校林立，科研机构、科技企业众多，在中小学AI课程建设上，可以前瞻、开放、协同为指导思想，充分发挥政校企联动共建，结合不同年龄阶段学生认知特点，构建分层次、多维度、实践导向的AI课程体系。

李杰表示，可以联合西安交通大学、西北工业大学等高校及科研院所，结合未来科技发展趋势，以前瞻性的战略眼光开发融合人工智能基础理论、编程实践与跨学科应用的课程。人工智能开源共享是加速技术创新并助推产业升级的强力推手。以此为借鉴，推动高校人工智能实验室、企业科技展厅向中小学开放，支持学生参与人工智能应用场景的模拟体验、实验，开发人工智能研学课程。如推动西安未来人工智能计算中心（西部最大算力集群）为学生提供参观、学习、实践平台。邀请高校教授、企业工程师担任兼职教师，参与课程设计或授课。例如，西安高新区实验小学通过教师培训体系，将机器学习、计算机视觉等专业知识转化为适合小学生的教学内容。

李杰建议，可以分阶段设计渐进课程，小学阶段主要以兴趣启蒙为主，如通过AI绘画、语音识别等感知AI应用场景，激发学生兴趣；初中阶段侧重应用，让学生逐步理解基础原理，掌握编程与算法思维；高中阶段则强化创新能力，并组织学生进入高校或企业实验室初步接触科研项目。将AI教育纳入教师培训计划。分层开展技术应用、教学方法等专项培训，定期组织教师参与高校或企业研修。争取专项政策支持与资金投入。依托西安市“双中心”建设，争取专项经费支持AI实验室建设，并鼓励社会力量参与资源开发。城乡一体协同发展。通过结对帮扶、网络共享课程等方式，缩小城乡差距，为农村学校提供远程实验支持。

李杰表示，人工智能具备典型通用技术特征，是培育和发展新质生产力的重要引擎。目前，美、英、日、新加坡等国已将AI纳入中小学必修课，而我国北京、上海、深圳等地试点校也已开设AI选修课。建议西安市教育部门，充分发挥西安市科教资源优势，加强政府、学校、企业三方协同，尽快加快中小学AI教育步伐，构建“政—产—学—研—用”的创新型闭环教育模式，为培养科技创新型人才，做好基础教育工作。

华商报大风新闻记者 任婷

编辑：方正