西安教育世家薪火相传 长大后我就成了你

　　赵璟宇和母亲赵黎静。

　　杨欣主持校园活动。

　　陈递君在课堂授课。

　　“良好家风，滋养美好成长，育人情怀在岁月中始终薪火相传。”今天是我国第41个教师节，今年教师节的主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。在这个特别的日子，我们将视野和笔端聚焦于三个西安“教育世家”群体，这些可敬的园丁世家，用传道、授业、解惑担当起为党育人、为国育才使命，将教育火炬代代相传，赓续接力教育家精神。

　　百年四代 一场跨越时空的教育对话

　　午休时分的西安东仪中学校园沉浸在宁静中，教师办公室里，赵璟宇老师的手机不时响起微信提示音。她正与两名已经毕业的学生畅聊。“她们是我带的第一届毕业生，现在一个在准备国赛，一个在读本科一年级。”赵老师说，“看到她们从懵懂学生成长为自信的青年，这就是我作为教师最大的幸福。”

　　赵璟宇的教育情怀，源于跨越百年的家庭传承。她的曾外祖父赵慎清是20世纪初期的教书先生，在那个文盲率很高的年代，赵慎清背着书箱走街串巷，到处劝说乡民送孩子上学。“我的曾外祖父是个固执的人。”赵璟宇在接受采访时说，“在那个解决温饱问题都很困难的年代里，他始终坚持自己的教育理想，让每个孩子有学上是他毕生的事业。”

　　外祖父赵名领是家庭中第一位接受现代师范教育的教师，开创了“亦师亦友”的教育风格。赵璟宇回忆道：“外祖父经常说，只要学生越来越好就行。有时候学生交不起学费，他就自己悄悄帮着垫付。”

　　在赵璟宇家中，珍藏着两件具有特殊意义的传家宝。一件是外祖父在1985年第一个教师节获得的笔记本，扉页上工整地写着：“赠三十年教龄的老教师。”另一件是母亲传给她的手表。

　　“手表是外祖父送给母亲的，用于提醒母亲，什么事情都可以慢一些，唯独教育刻不容缓，这句话成了我们家的教育箴言。母亲后来又把手表传给了我，这两件物品时刻提醒着我教育工作的紧迫性和重要性。”赵璟宇深情地说。

　　生长在书香门第，母亲赵黎静也义无反顾地投身教育事业，并且见证了改革开放以来中国教育的巨变。作为中学高级教师，她从黑板粉笔到多媒体教学，从应试教育到素质教育，始终保持着教育初心。在教学方面，她大胆创新，20世纪90年代初期，英语还是新兴学科，赵黎静在当时就邀请外教走进教室，让学生了解更地道纯正的英语。“我认为教育就是激发学生的兴趣，让学生变得更好。”赵黎静说。

　　如今，赵璟宇自己也已成为一名地理老师，先后获得了西安市教学能手、雁塔区青年岗位标兵等荣誉称号。“每次备课到深夜，看到外祖父的笔记本和母亲的手表，就感受到一种无穷的力量。”赵璟宇说，“希望我也可以是让学生依靠的大树，让他们自信地站在我的枝头，看见更广阔的世界。”

　　从曾外祖父的“有学上”，到外祖父的“让学生越来越好”，再到母亲的“激发兴趣”，直至赵璟宇的“让学生自信成长”，这个教育世家四代人用教育实践诠释着教育理念的传承与演进，唯一不变的是对教育事业的热爱与执着。

　　从“心”开始 续写家庭教书育人新篇

　　在西安市临潼区华清中学，杨欣老师正在为学生们上一堂别开生面的心理健康课。作为学校团委书记、区级心理健康“名师+”研修共同体主持人，她从事心理健康教育已有14年，而她的教育之路，同样承载着一个家庭三代人的教育情怀。

　　“我的奶奶是新中国第一代教师，”杨欣在接受采访时说，“20世纪50到60年代，她在马额小学、纸李小学等学校任教。那时教学条件艰苦，奶奶常在昏暗的煤油灯下备课，还常把贫困孩子带回家中吃饭。”

　　杨欣的父亲继承奶奶的教育情怀，在20世纪70年代中期到90年代中期投身高中物理教学。“恢复高考后，教育资源稀缺，父亲为了给学生提供更多学习资料，四处寻觅资源，亲手刻蜡版、印刷试题。”杨欣回忆道，“他用智慧与汗水，为学生照亮高考之路。”

　　杨欣的小姑自1983年至2018年，深耕高中物理教学领域，从马额中学到华清中学、临潼中学，不断突破自我。身为高级教师、省级优秀教师，小姑教学功底深厚，数十年兼任班主任、物理教研组组长等职，培育出一届届优秀学子。

　　2010年，杨欣接过家庭的教育接力棒。与前辈们不同，她选择了心理健康教育这个新兴领域。“新时代的学生面临新的心理挑战，”杨欣说，“我深知学生心理健康的重要性，于是在全区率先开设心理健康教育课程。”

　　14年来，杨欣开展了500余场心理健康讲座，完成上千小时个案咨询，为学生心灵护航。她还借助新媒体平台，将心理健康知识传递给更多人。“从奶奶的小学教育，到父亲和小姑的物理教学，再到我的心理健康教育，我们家庭三代人在不同时代，以不同教育方式，耕耘教育沃土。”杨欣说，“教育不仅是职业，更是融入血脉的使命。”

　　最让杨欣感到自豪的是，她将传统的教育理念与新时代的需求相结合，开创了心理健康教育的新天地。“奶奶那个时代重视知识传授，父亲和小姑注重学业能力，而我更关注学生的心理健康和全面发展。这种转变正是教育事业不断进步的体现。”如今，杨欣主持的区级心理健康“名师+”研修共同体已发展成为汇聚区域内专业力量的重要平台，通过系统化、多样化的心理健康服务，持续为师生心理健康赋能。

　　“三代人的坚守传承，如永不熄灭的烛火，照亮学子前行之路。”杨欣说，“每当我看到学生因为我的帮助而走出阴霾，脸上重现笑容时，就深深感到这份工作的价值，也更加理解了奶奶和父亲他们对教育事业的执着。”

　　三代坚守 从乡村讲台到城市课堂

　　西安市灞桥区庆华小学教师陈递君一家三代人，用坚守与付出，诠释着对教育事业的无私奉献与执着热爱。从乡村的三尺讲台到城市的现代化校园，他们见证了中国教育的发展变迁。

　　陈递君的祖父陈绪元在1964年踏上乡村教育的征程。在那个教育资源极度匮乏的年代，他一人挑起全学科教学的重担，采用混班教学模式，为乡村的孩子们开启知识的大门。“爷爷经常说‘教育无小事，教师无小节’。”陈递君告诉记者，“这种对教育事业的敬畏感和责任感，深深烙印在我们家庭每个人的心中。”

　　35年的教学生涯中，无论是寒风凛冽的冬日，还是骄阳似火的夏天，陈绪元都风雨无阻地穿梭在蜿蜒的山路上，往返于学校和学生的家中。1999年退休时，他因在乡村教育领域长达30年的坚守与贡献，获得了教育部颁发的荣誉证书。

　　在祖父的影响下，父亲陈敬明和母亲冉广华先后投身教育事业。1983年，陈敬明踏入教育行业，41年来始终坚守在教学一线，凭借扎实的教学功底和认真负责的工作态度，成为中小学一级教师，多次荣获校级、镇级优秀教师称号。

　　“父亲每一堂课都精心准备。”陈递君说，“他将复杂的知识用生动有趣的方式传授给学生，用耐心和爱心点燃学生心中的求知火焰。”

　　1986年，冉广华也成为一名光荣的人民教师。最初担任小学语文教师兼班主任时，她凭借出色的教学能力和对学生无微不至的关怀，所带学科成绩在全学区名列前茅，荣获全学区单科第一名。之后因对幼儿教育的热爱，她交流到幼儿园任教，在新的岗位上继续发光发热。

　　在家庭浓厚教育氛围的熏陶下，陈递君自小就对教育事业充满向往。小时候，她经常模仿长辈们当小老师，组织小伙伴们进行“课堂教学”。“记得有一次小组学习中，有位组员对古诗词理解困难，我便像爷爷和父母教导学生那样，耐心地逐句讲解诗词的含义，通过讲述诗词背后的故事，帮助组员理解诗词的意境。”陈递君回忆道。

　　2017年，陈递君如愿成为西安市灞桥区庆华小学的一名语文教师兼班主任。在传承祖辈和父辈教育理念的同时，她积极探索创新教学方法，将现代教育技术融入课堂教学。为了让学生更好地理解课文内容，她精心制作生动有趣的多媒体课件，利用短视频、动画等形式，将抽象的知识形象化。

　　凭借对教学工作的热爱和不懈努力，陈递君迅速成长为学校的教学骨干，先后荣获西安市教学能手、灞桥区教学能手等荣誉称号。“从爷爷的乡村教室到我的现代化课堂，教育的形式在变，但教育的本质从未改变。”陈递君说，“那就是用爱心和智慧点亮每个学生的未来。”

　　师道永续，家风长存。这些教育世家的故事不仅是几个家庭的传承史，更是中国教育发展的缩影。他们用一代又一代的坚守，诠释了“传道、授业、解惑”的深刻内涵，为西安的教育事业发展作出了不可磨灭的贡献。相信这份对教育的热爱与执着，将继续在更多家庭中传承下去，激励更多的人投身教育事业，为培养祖国的未来贡献力量。

　　张彦刚 郑唯舒

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