亲子教育专家马茜玲(右一)在阐述自己的观点 本报记者 雷佳 摄

　　《陪读》海报

　　开坛语

　　新学期即将开始，很多家长在学校附近忙着租房陪读，陪读之风这几年愈演愈烈。陪读从小学开始，直到中学，甚至是大学，父母们做了如此大的牺牲来陪着儿女们读书，到底是对还是错?赞成者多从为学生减轻压力、帮助他们提高学习成绩以利于升学的角度出发，反对者则认为：抱着的孩子长不大，陪读短期看是帮忙长期看是添乱，不利于孩子健康成长。家长的辛酸有谁知?陪读的无奈有谁解?孩子的感受有谁问?本期论坛，让我们一起剖析陪读的利弊。

　　陪还是不陪这是个问题

　　●陪读家长：其实我很无奈

　　刘金华(中介服务人员)：陪读也是出于万不得已。我有一个朋友是外地人，孩子成绩好，被西安某重点高中录取了。她在家每次与孩子通电话，都晚上十一二点了，孩子告诉妈妈，我作业还没写完，写完作业我还要洗衣服。这个朋友觉得孩子很辛苦，于是，今年就办了停薪留职手续来陪读了。我儿子今年也要上高三了，每天晚上都是要学到一两点才睡，家长看着也是挺心疼的。

　　荆苇(学生家长)：我是咸阳人，今年小孩子来西安上初中，学校又没有安排住宿，不租房子就没地方住，我也就跟来西安陪读了。我们单位好多家庭都是这样的，大多数小孩都出来上学了。人都想往高处走，都想上好一点的学校。我们那儿的学校硬件也挺好的，但是家长都想让自己的孩子起点更高一些。

　　李女士(陪读家长)：我自己怎么样都无所谓，做父母的不能给孩子优越的生活环境，但我们尽力为他提供一个安静的学习环境，孩子以后有没有出息我们不敢说，我只能说我们做父母的尽力了，以后也不会有什么遗憾了。

　　杜斐(教师)：我既是老师又是家长。从我的职业观察来说，我觉得小学生的陪读还是比较好的，对学生的心理成长、思想教育、亲情，爱心等，包括学习习惯上都有好的帮助。一些家长本身素质就比较高，文学或科学底子好，对孩子教育是有好处的。

　　●陪还是不陪：因人而异

　　陈仓(杂文家)：家长要根据孩子成长的阶段适时调整监护孩子的方式，不能老像呵护幼儿一样管孩子。幼儿园阶段牵手，小学试着松手，中学要放手，大学要挥挥手目送他远走高飞。许多中小学有寄宿条件，该松手时就松手，该放手时则放手，培养孩子的自我管理能力。

　　李佩妍(律师)：不能一概而论，要按年龄和性别区别对待。我孩子是男孩，哪怕是中考，他都不愿意家长送，很多家长都在校门口接，我孩子都不要我接送。因人而异，所以首先要和孩子商量，如果孩子不同意就可能会造成逆反心理。

　　杜斐：我是外地的，孩子今年上六年级，我也打算让他来西安上中学，但会让他住校。因为我不想放弃自己的工作，也不想让孩子心中，我的形象就是个陪读妈妈、家庭主妇，我要自己给孩子树立一个榜样。

　　张爽爽(初中生)：我对母亲的陪读既反感又无奈，他们认为为我付出了一切，可我并不需要他们这种付出。学习是我自己的事，妈妈整天守在身边盯着我，看着她那么辛苦，我觉得压力很大。

　　●陪来的是压力，赔掉的是独立精神

　　陈仓：家长陪读，为孩子节省了时间，方便了孩子，但是孩子少了一些历练，多了些依赖性，不利于孩子将来的独立生活，更不利于孩子的精神成长。事实上，用功的孩子不用管，不用功的孩子越管越逆反;自理能力强的孩子不用陪护，不自觉的孩子越娇惯越懒散。

　　茹今(初中生)：家长陪读，的确方便了学习生活，但学习效率高比消耗时间多更重要。我每天自己走路上学，本身就是锻炼、休息、放松。吃“小饭桌”还能与同龄人交流学习，互相提高。早上上学，可以去定点供应点吃放心早餐。中午可以在教室休息片刻，下午放学晚，可以在学校附近的街道食堂吃饭。对于我们来说，家长越给自由越自觉，管制越多越觉得烦。

　　韩旭(服装经营者)：陪读对孩子压力也会很大，为了对得起父母，成了死读书。如果孩子的自立能力比较强，就不需要陪读。家长整天跟在后面，他反而会非常烦。

　　马茜玲(亲子教育专家)：如果一个孩子在小地方，还有比他成绩差的，但硬让他去到更好的、尖子更集中的学校，差距很大，他的自卑感很强，无法融入这个环境，很孤独，被孤立。社交障碍，可能就会逃到网络上，网瘾很多也是这样产生的。大量的家长陪读，是对学生天性的扼杀，使他没有机会去学会独立生活的能力。