命题分析
没有奥数题接地气不失新意
高新一中初中校区：把生活材料引入数学题中
西安高新一中初中校区思想品德教研组组长、命题人之一王义群老师说，今年高新一中在命题原则方面适当革新，在选材设境方面立足生活。关注时代热点，引导学生思考自身、家庭、学校、社会生活，引发学生运用已有经验和个人素养认识生活。
比如：数学学科坚持生活处处皆数学的原则，把鲜活的生活材料如儿童体重、互联网+、公共自行车分布点、大学生创业等引入问卷之中，让学生在运用数学知识解决问题的过程中，认识数学的价值。最为突出的是“二孩话题”，不回避时代新热点和家庭新问题，引导学生针对自家情况发表真实意见，表达真情实感。
西工大附中分校：卷首和卷尾设置温馨提示 没有分值
西工大附中分校在问卷中选用了一些有深远教育价值的素材作为载体，感悟卷中的品美文（4）就是教孩子在阅读的同时，学会懂得感恩母爱，孝敬父母，懂得教育，并将这种爱代代相传。
西工大附中分校刘红波老师称，“希望学生懂得探究，学会思考，学会做人。”让不少考生记忆犹新的是，西工大附中分校在卷首和卷尾设置了温馨提示：“祝贺你已经顺利地完成了任务！”“别忘了，再仔细检查一遍哦！”刘红波称，为消除学生测评时的紧张情绪，整卷没有出现任何与“考试”有关的信息，包括分值。
交大附中分校：引导学生关注家乡、社会生活
交大附中分校的问卷时代性强，以时政热点为背景，引导学生关注家乡、关注社会生活、关注祖国发展。如：语文学科选择陕西作家贾平凹的作品。综合知识部分包括屠呦呦获诺贝尔奖、作家陈忠实。2016年央视春晚中涉及陕西特色——非物质文化遗产华阴老腔与现代摇滚结合，赋予中国传统文化新活力，将“足球”新闻写进问卷，国家重视足球事业发展。国家队在西安挺进世界杯预选赛12强，同时涉及足球常识。
铁五小赵丹老师认为，问卷整体上源于课本，高于课本，注重思维方法和阅读理解能力的考核，注重考核学生综合应用知识能力，要求学生能把实际问题转化成学过的数学知识和类型。整体来看，对熟练度、准确度要求比较高。
陕师大附中分校：评价内容关注生活与数学的联系
陕师大附中孙永涛老师称，评价内容关注生活与数学的联系，精心取材，巧妙创新问卷背景，让考生感悟到数学就在身边。另外还关注学生良好的数学学习习惯的养成，而这正是学生进一步学习所必需的。如认真、细心、努力等个性品质及严谨思考、大胆探索的理性精神。再如阅读与理解习惯、有效审题习惯等。
铁一中分校：生活安全常识、秦腔、书法、剪纸都有
问卷以“逐梦”贯穿始终，全套问卷共分为“阅读”“思考”“实践”三大板块。诸如公民基本权利、青少年思想品德教育、生活安全常识、秦腔、书法、剪纸、生活场景等均出现在这套问卷中。整体基础、全面、有趣、贴近生活、注重实践、激发学生多样思维。
铁五小学语文老师王蕾称，评价问卷中语文内容除了考查语文的字词、读音、修辞、细节描写等基础知识，更注重对古诗文、古典名著、成语典故的积累和运用。最大的亮点就是从基础知识、到古诗文阅读、再到课外阅读都围绕“读书点亮梦想”这一话题展开，给人以浑然一体的感受，学生答题之余会有所思、有所悟。
都考了啥
二孩、《白鹿原》还有华阴老腔
华商报记者翻阅了今年8所民办学校“小升初”阶段性评价问卷，人文素养内容大多贴近时事生活热点，例如：针对父母情况谈二孩政策、《白鹿原》小说作者和内容、电影《疯狂动物城》、中国女科学家屠呦呦获诺贝尔奖、西安创建森林城市、西安追查渣土车、华阴老腔等内容。不少素材都是来自媒体报道，例如高新一中初中校区评价问卷中人文素养篇第7道题目内容来自《华商报》2016年4月30日《中国少了个文坛巨匠，陕西少了个好老汉》的报道。
