如何让老百姓家的孩子在家门口就能够上公办的优质学校，这才是真正的教育公平，所以应该把关注点放在怎样提高公办教育的质量上。
第一，要切实加大对教育的投入力度。不仅要投硬件，增加学校的硬实力，还要考虑学校不是因为有大楼而是因为有大师，要真正在薪酬待遇上向老师倾斜。才能吸引优秀的人，留住优秀的人，终身从教。什么时候公办老师的待遇不低于民办学校的薪酬，优秀的老师才会集中在公办学校，而学生永远跟着老师走。择校的实质就是择师。
第二，逐步推行集团化办学即紧凑型大学区。输出品牌，输出管理，输出人才，输出技术，让好学校倍增。大学区制改革做了有益的探索，但只有紧凑型大学区才能把学区长学校和成员校之间的亲戚关系，变成真正的一家人。
第三，对于教师管理，要按照国标、省考、区管、校用的原则。打破大锅饭，调动老师的工作积极性。只有调动的老师的工作积极性，才有可能提高教育质量，办人民满意教育。通过核心绩效评价（KPI）的科学设计，引导教师既重视学生的学业成绩，更关注学生的身心健康、全面发展。
第四，高度重视教育科研的引领作用。通过先进教育理念的引领，课程改革措施的推行，校本教材的研发等一系列措施在微观上提高教学效率和教育质量。用精细化的教学管理替代简单粗放的蛮干；用制度设计替代空洞的伦理指引，帮助学生在探究式、合作式教学中，在高效率的自主学习中去学会学习，享受学习，去寻求素质教育与应试效果的完美结合。
第五，创新教育管理机制。通过考试评价制度改革，学校管办评分离，教育质量综合评价等一系列行之有效的顶层设计，促进基础教育有序健康快速的发展。 本版稿件除署名外均由华商报记者 雷婧 采写 摄影 赵彬
