西安的国际化和西安的国际教育

　　不知道从哪一天开始，同学、朋友聚集在一起，话题已经开始向孩子身上转移了，从“你 孩子用什么品牌的纸尿裤？”、“你孩子喝什么品牌的配方奶粉？”到“你孩子打算上哪所幼儿园？”、“你孩子上了什么样的兴趣班？”想想自己年幼的时候，家长们聚集在一起谈论的也是此类话题，国人对孩子的投入和无奈并没有随着经济的发展而消退，随着文化的传承反而让教育问题成为更流行，更社会化，更具体和实际的问题了。

　　从王永康书记初来，“捡烟头”让大家耳目一新，后续的几个大动作甚是好看，西安人开始“洋气”起来了，我是土生土长的西安人，每次外地朋友说西安的时候，夹杂着悠久的文化赞叹中，总有一些尘土的味道，灰大，土厚，民风淳朴。王永康书记在讲话中多次提及“国际化”这词，土是国际化么？好像不太对的感觉，前几日路过高新二路“咖啡街区”，高新的常住居民对这个地方非常 熟悉，以前叫“中心花园”，在高新区初创时，这个地方的绿化和广场的规划，让这里成了地标，而如今“升级”后的中心花园洋气了很多，咖啡这种舶来品，带来的不仅是一种世界流行饮料，而是世界综合文化元素。

　　“懂得两种语言就懂得两种文化”，这句话听起来挺有意思，世界上的语言很多，文化也很多，一个不懂中文的外国人，想懂得中国文化，似乎是件很困难的事情，同样中国人想懂得外国文化语言障碍也是一个必须克服的事情，从西安开始“国际化”进程开始，更多的外企入驻，更多的外国人也出现在西安街头，带给了西安更多的“国际化气息”。

　　随着更多的国际元素的接触，越来越多的家长愿意把孩子送出国接受教育，从上幼儿园开始就帮着孩子规划后续的教育路线，林立街头的英文培训机构的门头，人员密集区手中拿着英文培训传单的促销，让你时刻觉得“你应该学英文，才能跟的上这个时代”，从教育的角度去考虑，会英文就是国际教育么？

　　教育的本质是教人懂得道理，融入社会，提高生存技能，而教育的背后，是文化的积累和传承，不同国家、民族的背景下教育的方式，和理念都不尽兴同，只有涉及到了文化的教育才是国际教育。会英文不是国际教育，而是接触国际教育的一个门槛。

　　从目前所接触到的出国接受国际教育的考试来说分如下几类：

　　1. SAT考试，也就是美国高考，孩子通过这个考试的分数获取美国大学的邀请函，然后继续进行更高的教育。

　　2.A-leave A-Level的全称是Advanced Level,它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，,学生一般在16岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。这种课程相当于我国中学最后两年的课程。

　　3. IB即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organisation)，为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。英国几乎所有大学都接受IB文凭。牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎IB学生申请入学,美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。著名学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等常春藤系列的大学允许成绩优异的IB学生直接跳级读大学二年级课程。澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认IB为一个优良的入学资格，各院校都非常欢迎IB学生申请入学，有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。

　　西安很多高中开设的“国际课程”主要针对的是SAT，和A-LEAVE，考试，然而IB考试从教育体系上说，对师资要求更高，目前西安只有两所专业的国际学校提供IB课程教育，尤其是西安梁家滩国际学校提供从IB的幼儿园阶段到高中阶段的全程教育体系。

　　国际化进程中，教育国际化是必不可缺的一个阶段，只是英文或者只是应试还不能称之为国际化教育，只是国际教育的一个组成部分。国家“一带一路”发展战略提出以来，西安市链接一带一路向西开放的重要枢纽，随着政策的推动，西安的“洋气”也越来越表现在教育上了，而教育不是为了“洋气”，是更加实用和更多元化，教育出来的人才更好的和世界其他国家的文化进行对接。

　　所以一座国家化的城市，应该有国际化的教育与之匹配，教育国际化的的存在性也是城市发展所必要的，所以国际化的教育和城市的国家化应该是共同发展的。

编辑：李晨