家长热议：有的支持扔掉 有的准备和娃一起研究并约法“三章”
“写字机器人”一夜成名，家长尤为关切。
华商报记者征集多名家长对“写字机器人”的看法。大部分家长都说不会主动为孩子购买。如果孩子已拥有的话，有不少家长选择和哈尔滨张女士一样砸掉或扔掉，但也有很多家长说：“既然都有了，那不妨和孩子一起拆掉组装，了解一款新事物嘛。”
反对者：学习就得下苦 况且中国人向来看重笔迹
王女士反对“写字机器人”。她说：“我认为，学习该持之以恒，我国的传统文化非常看重笔迹，孩子还有机会练成一手好字时我为什么要‘剁掉’他的双手呢?”
孙女士也说：“感觉这种写字机器人太容易滥用，家长很难监管，所以我不会要，有了也要破坏掉。”
柳女士也说：“中小学阶段的很多内容都是记忆，这是基础知识的重要组成部分。孩子不抄写如何加深记忆?家长总是羡慕出口成章的孩子，可忽略了他背后下的功夫。”
刘女士也说：“学习都是苦中作乐，只有下够笨功夫才有收获。这款写字机器人是给孩子偷懒的，大人都无法控制自身的懒病，更何况孩子呢?”
段女士则说：“对孩子来说，写字机器人还是少用些好。但若技术发展到‘语音输入版写字机器人’会方便不少残疾人，让他们用口令直接就能完成书写。”
支持者：抄写记忆东西又累又笨 写字机器人省时省力
不过也有不少家长认为，应首先弄清楚孩子为何需要一台这样的机器。如果孩子真的是对各类抄写作业力不从心，且已经熟练掌握，那有何不可呢?毕竟我们小时候也干过同时紧握3根笔偷懒的事儿啊。
郭女士说：“若孩子已经有了这机器，我想我会和孩子一起研究，组装或者拆掉再装，既是亲子活动，还能让孩子了解到其构成，也许在过程中就能发现一些有启迪的问题呢。教育就在生活中嘛!”
马先生则说：“首先我并不了解‘写字机器人’，我需要了解后才做评判。另外，我确实对学校很多‘弱智’作业很有意见，对一遍遍抄写来加深记忆的‘机械记忆’方法持有怀疑。孔老夫子说‘因材施教’，每个孩子禀赋不同，对学习内容掌握程度也不同。但学校的作业都是面对所有学生的，那么有些孩子可能就存在大量重复记忆的作业，那何尝不可用‘写字机器人’来完成呢?”
宋先生说：“很多家长都说‘减负’。难道写字机器不是一个很好的减负工具吗?家长要先学会怎么用，何时使用这个工具，让它为孩子服务。比如，根据自己孩子的学习程度判断哪些作业可用写字机器人完成，哪些不能。如果违法约定，再进行惩罚，目的都为了让孩子掌握知识。”
石先生也认为，照目前新闻报道的内容，写字机器人还是需要先将内容输入到相应系统里。“毕竟孩子可以有多种方式记忆该内容，并不是只有重复抄写这种耗时耗力的笨方法。”
