“人和人聪明程度不一样，在睿智和踏实之间要找到着眼点”
段宝岩院士在演讲中谈到了怎么进行人才培养。他首先说到的是心态定位，“理想和现实有距离，在这两个中怎么找到切入点?在吃苦和享乐之间要把握平衡。人和人聪明程度不一样，但更主要的是要踏实，在睿智和踏实之间要找到着眼点。在成败得失间选择归零点，要分析为什么成功，为什么失败。”
在科研工作上要大胆质疑，科学的实质是批判，交流的实质是质疑。不要信任，要怀疑，没有怀疑哪来前进?要认真观察，反复试验，好多成果都是反复试验得出的，比如青霉素、X射线等。要体验直觉，激发灵感，直觉与灵感是加速、飞跃式的思维过程。要训练新的思维方法，形式逻辑、辩证逻辑、科学的方法论，一般思维方式怎么到抽象思维、形象思维。要增加人文艺术综合知识的应用。培根说读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人修养，逻辑使人善变。
基本要求首先是知识结构，包括自然科学、工程科学和社会学。基本的能力我觉得是四个：思维能力、学习能力、动手能力、沟通能力。工程上不可能单打独斗，一定要和人合作。个人的修养是修养、素养、教养、涵养。修养是修身养性、自我修炼;素养是平素养成好习惯;教养是通过教化去养成品德文化。通过这些可以使得人才的综合素质和品格品行得到提高、升华。”
作为院士主题演讲最后的压轴内容，80岁的张国伟院士从从“自然、人、社会”客观存在属性与现实关系出发，阐释了人应该认知自然，尊重、理解、适应、维护、利用自然，平等友好地对待自然的理念。他期望全人类能够共同应对全球变化，拿出科学系统的方案，构建自然和人类社会共生的和谐世界;期望中国担当起大国强国之任，共建和平、公正、美好的新世界;期望以人类命运共同体之理念，共创人类社会共生俱荣的发展新规则，促进世界和平繁荣发展。
据了解，“十三五”以来在人才优先发展战略的指引下，西北大学坚定实施人才强校战略，高度重视和发挥两院院士高端人才的引领作用，已连续3年举办院士新年论坛。
华商报记者 马虎振
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