校舍升级后的大学南路小学分校中的绘画室
大学南路小学校长李茵：“名校+”是一场教育大考 考的是胸襟、格局和担当
“我们学校之所以能成为名校，不是因为有很棒的硬件设施，而是有一个非常好的师资队伍。因此在西安市所倡导的‘名校+’计划中，我们学校首当其冲成为首批带领分校的名校”，西安大学南路小学校长李茵介绍学校时说。
大学南路小学所接收建设的是原省建三小，属于建筑系统子弟学校，由于学校办学不善学生流失异常严重。李茵说：“由于我们校本部和省建三小距离非常近，其实流失的这些学生相当一部分到了大学南路小学。因此我们也非常清楚，大学南路小学校本部生源已经不堪重负”。
“刚开始接收学校时我们觉得再管理一个学校是很累的，但当我们在省建三小把大学南路小学分校的牌子挂起来，在原来学校招生都招不满的情况下，前来报名的家长就排起长队”。面对家长们的认可，李茵觉得身上的担子更重了，“因为老百姓在不知道你分校有什么作为的情况下，就把孩子送来，这是对我们的一种信任，我们一定要做好，不能辜负老百姓对我们的一种认可和信任。所以我一直认为‘名校+’就是一场教育大考，考的是胸襟、格局和担当”。
但摆在李茵面前的是名校如何+的问题?李茵说到：“首先我们制定了名校+教育联合体的章程，保证做法有延续性，不能一个校长换一个章程。然后创建并应用‘集散式校本研修模式’，这是一个满足教师个性化提升需求的综合性平台，两校教师集中‘拔高’，然后分散于各校各班。我们还建立合木课程，开展篮球、足球进课堂，体育艺术2+1工程等，这些课程两校教师共同开发，满足了每个学生个性发展的需要”。
在这种操作之下，大学南路小学分校的“名师”开始逐步成长起来。“我们采用激励代替过多量化评价的方式，分校老师刚开始如同打了鸡血一般，老师们那种不甘落后的精神被激发出来。现在分校的老师已具备造血功能，优秀教师群体形成，在网络上技术应用上分校老师还弯道超车，甚至让本部的老师有了危机感”，李茵说。
“所谓择校不如择师，在‘名校+’的建设中我认为校园盖得再好再漂亮，到最后还是得老师好。我们注重全体成员的参与，唤醒教师的主体性，调动老师的潜能和主观能动性，大家同频共振才是一种更有价值的联合”，李茵谈到近年来学校发展时说，“金杯银杯不如老百姓的口碑，现在大学南路小学分校招生人数翻番，辖区内的居民很少有选择其他学校的情况，不仅原来跑出去的学生都回来，而且还有别的地区学生跑到我们分校。可以说现在分校又成为一个新的名校，老百姓家门口的好学校已经形成”。
来源：华商网
