西安市第二十六中校门前
华商网讯 (记者 钟梦哲)2019年10月10日，《西安市基础教育提升三年行动计划(2019—2021年)》发布。按照计划西安市将深化教育改革创新，推进基础教育优质均衡发展，努力让每个孩子享受公平而有质量的教育。在此次教育改革当中“名校+”、“一长多校”、“集团化办学”等成为提升公办学校质量的重要措施，近期华商网记者采访了多位校长，由他们讲述自己参与的西安“名校+”改革故事。
西安市第二十六中校长刘俊博：我们就是要“折腾” 只有“折腾”才能把学校办好
“小学我不敢说，全西安市‘名校+’里初中这块，我们二十六中效果最好、起步最早、老百姓满意度最高”，西安二十六中校长刘俊博说完此话哈哈大笑，难掩自豪之情。但是在刚接手九十三中学(即现在的二十六中分校)时，刘俊博的心情远没有如此轻松。
“2016年我接手时，在上一学年招生工作中这个学校七年级只招收到7个学生，在当时就是校舍资源和教师资源全部闲置。为提高学校教学质量，当时政府就把这个学校交给我，只是说‘你先把这个事干起来’，就像在改革开放初期一样，摸着石头过河，先不要说怎么弄，先把事干起来”，刘俊博校长说，就这样二十六中开启了一条前途未卜的分校之路。
名校之所以能成为名校，在刘俊博看来是因为名校的校园文化，这种校园文化包括多个方面，比如师生的行为习惯和思维方式，所以就要用名校的文化去影响分校的师生们。刘俊博举例说：“比如我们学生今天考完试，今天晚上到明天早上这个成绩就得出了，我们二十六中的老师一直这样做，但是有的学校老师认为当天下午才考完试的，凭什么第二天早上就要成绩”?
“为什么?因为我们二十六中教学习惯一直是及时检测，及时反馈，学生才能提高成绩。我们的老师现在都是网上阅卷，二十六中的老师可能回家坐在公交车都在手机上阅卷”，刘俊博说，“所以我们把名校的理念和文化带到分校，这样才能促进分校的发展”。
“我们得想办法折腾，只有折腾才能把学校办好”，刘俊博口中的这些“折腾”包括改扩建校舍、培训教师、选派中层干部等。通过一系列“折腾”，二十六中分校很快被带起来。2016年9月底开始设立二十六中分校，2019年该校初一招生数量由2015年的7人上升至330人，由于分校的设立促进了高中的发展，2017年该校晋升为陕西省示范性普通高中学校。
“作为名校来说必须要有情怀，而且之所以会出现名校和薄弱学校，是因为教育不均衡。名校与薄弱学校是一个相对的，正是因为他们的薄弱显得你成了名校，所以名校需要有情怀去帮扶薄弱学校”，刘俊博说，“我们建设分校不但分校带起来，校本部也得到更多发展，我觉得这个百利而无一害，是一个多赢的局面，而且辖区内的老百姓对教育不均衡、不公平的那种怨气也减少了”。
来源：华商网
