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陈宏常委:提高教育软实力 办家门口的好学校

来源:华商网-华商报 时间:2021-02-02 21:05:33 编辑:报社方正 作者:毛蜜娜 强军 版权声明

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  在西安市政协十四届五次会议第二次全体会议上,西安市政协常委、民进西安市委员会副主委陈宏,代表民进西安市委员会,作了题为《持续发力提升教育软实力 精准施策办家门口的好学校》的发言。

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  “名校”负担过重、“+校”受益不足

  陈宏说,西安市基础教育提升三年行动计划实施以来,基础教育资源供给显著改善,长期困扰百万家庭的“上学难”问题得到基本解决。学位保障能力进一步增强。2020年秋季交付使用新建学校170所,待交付使用170所,新增学位1.4万个。“名校+”教育联合体惠及学生98万人。教师队伍进一步加强,2020年计划招录7172名教师,完成招录2911名,正在招聘3810人;教师岗前培训有序展开。

  但是,教学管理、教学质量、师资队伍建设等制约教育软实力提升的因素依然存在,与“办家门口的好学校”的要求仍有一定差距:

  教师培训有待进一步改进,农村教师参加名师工作室活动参与度较低,效果较差。

  “名校+”办学体制有待进一步完善。“名校”与“+校”搭配还不够科学,对名校实际带动能力、教学实力缺少科学的评估,存在“名校”负担过重、“+校”受益不足的现象,名校师资深入“+校”交流任教、参与实际教学工作较少,传帮带作用发挥不明显。

  农村教师编制不足、三级三类骨干教师极其缺乏,学科师资结构性短缺、任课教师不足现象普遍,师资老化、知识结构陈旧、教学理念滞后等问题明显。

  新教师的教学能力和教学水平亟待加强。

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  应对“名校”带动力和“+校”实际需求进行专业评估

  因此,陈宏提出了四条建议:

  改进教师培训工作,提升教学能力。采取灵活多样的培训方式,采取线上线下、错时错峰错学科、名师授课观摩、专题研讨等多种培训形式,实施“螺旋递进式”培训,促进新教师迅速成长,把培训工作做实做细。

  完善“名校+”办学体制,推进纵深发展。一是组织专门力量对“名校”带动力,“+校”实际需求进行专业评估,科学搭配数量,注重实际带动效果,做到领得住、带得动、能落地。二是建立“名校”与“+校”师资交流任教机制,相互学习,取长补短,促进“名校+”办学体制向纵深发展;三是加强对“名校”的扶持力度和教师的激励机制,激发名校教师在服务好本校的基础上,积极带动“+校”提升的主观能动性,加快“+校”提升步伐,使更多的“+校”成长为“名校”,进一步扩大优质教育资源覆盖面,全面提升基础教育软实力。

  关注农村教育发展,补齐教育短板。按政策要求落实农村教师编制、待遇。采取定期跟岗学习、“名校+”对口支援、乡镇中心学校教师走教、“管理团队+骨干教师”组团输出等多种途径和方式,重点引导城镇优秀校长和骨干教师向乡村学校流动。城镇学校要设立专岗,确保乡村教师入校交流锻炼。

  改进教师招聘工作,夯实人才基础。改进教师招聘办法。采取先面试、后笔试的招聘办法,着重考察招聘教师的专业知识、教学及管理能力,更有助于选准、选好适合教学岗位的人才。二是提高招聘教师试用期待遇,使优秀人才引得进、留得住。加强与国内知名师范类院校的联系,建立定向合作机制,深入教学一线开展实习、在职教师培训交流,提早发现人才、培养人才、留住人才,增强学校“造血”功能,夯实人才基础。

  华商报记者 毛蜜娜/文 强军/图



来源:华商网-华商报

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