绘本的秘密 进入中国将近10年

　　>>绘本馆馆长

　　“绘本，就是娃娃书的高配”

　　31岁的芦曦被周围热爱绘本的人称作是西安“最会讲故事的人”。无论何时，任何一本绘本，都会让这个皮肤白皙，嘴唇湿润的女孩，表情刹那间生动起来。

　　芦曦本不是幼儿专业出身，这个2003年毕业于西北大学新闻传播学院的女孩，因为一次到幼儿园给好朋友还碟片，看到幼儿园老师又唱又跳，“好生快乐”后，便毅然决定，“要做幼儿园老师”。

　　后来，她傻傻地去那家幼儿园应聘，人家问了很多专业问题，她不知道自己咋回答的，总之临走时负责人说，“你不是幼师毕业，看起来不懂幼儿教育。”

　　她不死心，整天看报纸招聘版，终于应聘到了西安高新区一家公立幼儿园，当英语老师。接下来几年，她换了两家幼儿园。2008年，她被自己辞职前的那家幼儿园派去北京参加了一次幼儿阅读活动。

　　会上，她听到一位台湾老师绘声绘色地讲故事，这是她第一次接触绘本，她没法形容自己当时的心情，只觉得“喜欢得要命”。回到西安后，她开始在网上买绘本。

　　守着这份喜欢，她去上海参加儿童图书展。在绘本展区，她被眼前的情形惊得目瞪口呆，台上是神采飞扬讲绘本故事的老师；台下，“小朋友都是自己背着水壶和干粮坐在地上看绘本、听故事，黑压压的一片”。而那时的西安，还没几个父母知道绘本。

　　2010年7月17日，芦曦在明德门附近一家单元楼里开了自己的绘本馆。但对于她来说，“想让更多的人了解绘本和讲绘本故事，不是一件容易的事情。”一开始，她在小区和周围的幼儿园发关于绘本馆的资料，可几个星期过去，没一个家长带孩子来，“图画书，谁家没有啊。”一次，她解释了半天，家长抛给她这句话。

　　再就是2012年，她去榆林市一家颇为高档的幼儿园，给那里的家长们讲儿童阅读绘本的意义，“单解释绘本是个啥就讲了大半天”。最后，很无奈，她只好用浓重的方言说，“绘本，就是娃娃书的高配，是那种城中村的娃读了之后，走出来也会像大学家属院的娃一样，气质不同的书。”她没想到，这个绘本的“神定义”，竟促成了这家幼儿园建了一个儿童绘本馆。

　　再后来，芦曦的绘本馆会员渐渐多了起来。芦曦说，她始终相信绘本的力量，“父母通过念图画书给孩子听，建立起亲子之间永远无法分割的情感秘密。”

　　>>绘本作家

　　绘本创作不是简单地画图画

　　要相信，世上美好的事物总会吸引到相同的人。芦曦没想到，她绘本馆楼下的邻居竟然是因为创作《安的种子》，获得“丰子恺儿童图画书奖”的绘本作家黄丽。

　　《安的种子》是一部讲述心灵只有学会等待，才可能获取真知灼见的故事。这部绘本图画选材来自于西安南郊的兴教寺。兴教寺是众多佛家寺院里为数不多不收取门票的寺院，热爱艺术的黄丽最喜欢在下雪天光顾那里。

　　2008年3月，一场大雪怂恿黄丽再次前往兴教寺。当她早早来到寺院附近时，通往寺院的小路已被清扫干净，而寺庙里的积雪却照旧铺陈。黄丽去时正赶上僧众念早课，她一直等到僧人下课，禁不住问，“为何路被扫雪，院子里却没扫，难不成是村民扫的？”一个老和尚笑答，“路是僧众清晨5点早起扫干净的，主要为方便香客上山，院里的雪要等到下早课后再清扫。”这个细节最终被融入到《安的种子》这部作品中，也成为这部儿童绘本作品最具启蒙教育的细节。

　　1993年从西安美术学院国画专业毕业的黄丽，毕业后被分配到一家收入颇丰的国企担任包装设计师，但她最终因不喜欢这样的生活而选择做一名独立创作的艺术家。1998年，黄丽有了自己的工作室，服务对象是杂志社和儿童绘本出版社。

　　2003年，朋友送给黄丽一本“日本绘本之父”松居直论述绘本艺术的著名作品《我的图画书论》。黄丽仍旧记得这本书带给自己的震撼，“仿佛一夜间明白了什么才是真正的绘本创作。”那时国内的绘本出版业并不发达，松居直的绘本艺术观促使她开始确定自己的创作风格，“如何能将本土文化与绘本优秀的创造理念融为一体呢？”她开始深入了解儿童心理，今天，无论创作什么的作品，她都会问自己：“孩子能看懂吗？在其中有体验吗？”

　　她的艺术观也同样影响到整个团队的创作，2011年2月，黄丽团队的另一位绘本青年作家陈伟创作的《青蛙与男孩》再次获得“丰子恺儿童图画书奖”。“好的绘本作品一定是文化、美学和哲学观的结合。”陈伟说，“很多人还没有发现绘本所具有的救赎和启蒙意义。”

编辑：白玫