西安一老师微信朋友圈“要红包”有家长给了200元

　　故事二

　　不经意间各种“率”就会跑到梦中来

　　从师范院校毕业后就直接进入西安一所名校担任代课老师至今，8年过去了，方方老师最大的感触是 ,“痛，并快乐着！”

　　老师之间会比拼各种“率”

　　方方老师解释说，这个“痛”并不是身体遭遇的创伤，而是职业本身的压力，是来自学校、学生、家长以及社会的压力。这压力并不是现在才有的，可一个明显的趋势是，这压力越来越大了。

　　她带的是初二语文，还是班主任。从教学上说，初二年级是承上启下的时期，既要查缺补漏，还要给中考做好准备，语文学科还要做好和高中课程的衔接，这就要求老师不仅要让学生吃透课本，还要有必要的延展，这也是名校教学要求中和其他学校有区别的地方。

　　方方就职的学校在西安属名校，每年的升学率名列前茅，老师们被一种力量鞭策着时刻往前走，不能有懈怠，或者说，这是种压力。

　　虽然现在规定，不能对学生的成绩排名，但方方所在的学校，每学期还是会有各种“率”的比拼，这些“率”，就是衡量老师们是否优秀的标杆，在学校领导的眼里，老师们的状态完全都体现在这些“率”上。

　　在平行的班级里，语文总分是120分，每次考完试后，教研组都要第一时间将每个班的平均成绩算出来。102分以上叫优秀，96分至102分之间的是优良，72分至96分之间的才算及格，还有，36分以下的是过差。和这些区间相对应的，就是优秀率、优良率、及格率以及过差率。

　　这些率计算出来后，会在大屏幕上进行公示，没有哪个学校领导会说这是排名，可是，大家心里都很清楚，这不就是排名吗？

　　除了各种“率”外，在年级前300名的尖子生里面，还会看每个班分布的有多少，这就是所谓的“比尖子生”，自然，谁的班级里优秀率和优良率靠前，尖子生多，班主任老师的脸上就有光。

　　接下来，教研组会针对过差率高、尖子生少的老师进行谈话训诫，自然，老师们都不想被谈话。“老师们在一起交流时，都会说，不经意间，各种‘率’就会跑到睡梦中来。”方方老师说。

　　老师有各自喜爱的减压方式

　　虽然是民办中学，但职称在这里依然很重要，这不仅是一个老师工作能力和学校认可度的体现，还会和工资挂钩。

　　方方老师记得，她第一次评职称是工作3年后，和她一起参与评定的还有同时来学校的另外两名老师，发表论文、教学水平都是硬杠杠，后来，考虑到她是班主任、又带主课，她通过了评定，但另外两名带副科的老师没过。

　　在长期和压力对抗的过程中，老师们摸索了一些解压的办法，有的老师会隔一段时间相约去KTV吼一吼，有的会通过慢跑、羽毛球等运动来缓解，“我缓压的方式很简单，就是去逛街，走一走，迎面有风，一些情绪就会被风吹走了”。

　　既然是“痛，并快乐着”，所以在“痛”的同时，快乐感也在周围环绕着。看到学生们取得了优异成绩，方方老师也会将欣慰写在脸上，不然，她就不会一直坚持着。

　　故事三

　　每个老师都是疗伤高手 但也希望被关怀和宠爱

　　只要是老师，基本上都会有这种职业的幸福感。这不仅仅是因为，他们从事的是“太阳底下最光辉的事业”。

　　刚进大学的学生发回照片 老师幸福感满溢

　　最近，西安一所高中的王老师就沉浸在这种幸福感里，因为，他带过的一个班的学生，在刚刚过去的高考中，全部取得了好成绩。

　　开学季，王老师的学生们踏进全国各地的高校，并发过来照片和留言。在王老师看来，这是一名老师最光荣的时刻，过去一个学年甚至是职业生涯所承受的巨大压力，马上就变得风轻云淡了。

　　但是，过去一年的压力刚刚过去，新学期来了，新的压力又来了。王老师说，现在中学老师的压力主要体现在升学压力上，来自于家长和社会的高期望值，给老师戴上了紧箍咒，被推着走，“我们所能做的，就是克服身体和心理的挤压，力争上游”。

　　每学期都要让家长和学生打分

　　有人认为老师的工作稳定，收入高，还有两个固定的假期，其实，这多少有些误解。在学校里，很多压力是难以摆脱的，有的学校会实施双向考核，一是来自于学校、教研组的，包括教务、政教、考勤、命题等考核，另外一方面是家长和学生。

　　西安的一些学校，每学期，都会给家长和学生发放调查问卷，让他们从多个方面对老师进行评价和打分，包括辅导作业的认真程度、批评教育方法是否得当等等。

　　王老师所在的学校还有一个意见栏，让学生给老师提意见。意见是五花八门的，包括个人穿衣打扮、说话风格、教育批评、讲课艺术、佩戴的眼镜时髦还是老土等。

　　“这些评价和老师们的职称工资挂钩，”王老师说，职称有社会上的那种，在校内还会有评定，校内的评定分为六七个等级，很复杂。而寒暑假，有时是一种奢望，因为假期里还会有各种各样的培训、阅卷等。

编辑：刘超