陕西新一轮招考制度改革全面启动

　　将严格按照改革的时间表推进

　　2015年启动各项单项改革，重点推进高职分类考试招生。从2016年起，高考统考所有科目均采用教育部命制的全国统一命题试卷。2016年印发考试招生制度改革实施方案。2019年公布高考综合改革方案，全面推进，到2022年基本建立符合陕西省情的教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。

　　解读热点

　　学业水平考试和综合素质评价在未来高考中占重要位置

　　高考成绩不再是 高考录取唯一依据

　　高中学业水平考试和综合素质评价结果如何体现在未来的高考中？昨日，省教育厅相关负责人针对社会关注的热点问题，做了进一步解读。

　　促进学生认真学习 避免产生严重偏科

　　我省考试招生制度改革实施方案中，高中学业水平考试和综合素质评价占有重要位置。省教育厅基础教育二处处长张荣祖表示，我省自2008年已开始实施学业水平考试。这次改革是在多年实践的基础上进一步完善，进一步提高考试的权威性、科学性和公信力。主要目的是，促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科，打牢终身发展的基础；进一步增加学生选择空间，促进学生学会选择、规划人生；推动高中准确把握学生的学习状况，改革人才培养模式，实现因材施教；为高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生提供服务，促进高中、大学人才培养的有效衔接，提升专业人才培养水平。

　　张荣祖表示，高中学业水平考试包括合格性考试和等级性考试两类。高中学业水平考试合格性考试各科目（含技能操作测试）成绩合格，是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。等级性考试成绩将计入高校招生录取总成绩。

　　转变人才选拔方式

　　关注“活生生的人”

　　张荣祖表示，综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转唯分数论的重要举措。我省从2007年开始实施，但还存在评价标准各地不一、操作性不强等问题。

　　这次改革重在进一步规范，确保程序公开透明、内容真实准确。目的是促进学生认识自我、规划人生，激发潜能，主动发展，走出教室、走向社会，在社团活动中培养兴趣，在社会实践中经受锻炼，全面提升德智体美各方面综合素质。使人才选拔标准更加全面，方式更加科学，有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法，促使人才选拔从只看“冷冰冰的分”到关注“活生生的人”，实现知行合一。高考成绩不再是高考录取的唯一依据，评价标准向多元化方向迈出新的一步。

　　相关链接

　　今年我省中等专业教育 共计划招生31720人

　　昨日记者从省招办获悉，2016年我省普通中等专业教育分学校招生生源计划出炉，计划招生共31720名。

　　记者了解到，今年五年制高职计划招生17540名，普通中等专业学校计划招生14180名。五年制高职招生计划中，高等职业技术学院计划招生13700名，中等专业学校与高等职业技术学院联办的五年连读试点计划招生3840名；普通中等专业学校计划招生中，本省普通中等专业学校计划招生13563名，外省普通中等专业学校计划招生617名。具体招生计划等情况，考生可登录陕西招生考试信息网查看。

　　本组稿件由记者任娜采写

编辑：刘超