“我们学院是设计类学院，学生毕业后是要做设计师的，画检讨也可以激发学生的创新力，提高专业技能。将学生个人的检讨思想与创作情感进行‘嫁接’，增强检讨的实际效果。”在李雍看来，这些检讨都是学生的“精心”创作的作品，“每一幅作品都挺有个性，都是独一无二的”。
“我觉得李雍老师能想出画画这个办法，就说明他其实并不是为了惩罚而惩罚，他是想让我们深深的把这件事情记在脑子里，以后不要再犯了。”在田艾艾看来，检讨对她来说是个自我反省的好办法，但可能对一些同学来说，处罚力度还是不够，“不痛不痒”。
学校：会在校内推广，但不具备完全复制性
4月24日，南京林业大学学生工作处处长董博告诉澎湃新闻，学校对上述辅导员的做法很支持，并坦言这也是学校一直所探讨的创新教育方式的一种。“因为大学生思想政治教育面临的一些新的问题，我们也一直在思考，所以我们对于学校辅导员也提出相应的要求——在大学生思想政治教育的方式、方法上，一方面要创新，另一方面，要根据自己所带的学生特点、专业的特点等采取更有效的方式、方法。”
