特教老师你知道吗？西安独臂老师组建盲生足球队

　　石洋（右）用玩具吸引听障幼儿注意力

　　IC photo 供图

　　在特殊教育行业，学生们一般被称作“折翼的天使”，因为身体缺陷这些孩子或听不见世界的声音，或看不见蓝天白云的色彩。幸运的是，有这样一群人，他们年复一年，用爱和坚持敲开了孩子们的心门。他们或许很少感受到“桃李满天下”的成就感，让他们快乐的，无非是学生们发出了第一声、新认识了一个字、多掌握了一项生活技能……他们有个共同的名字：特教老师。

　　教师节前夕，本报记者邀请部分市民代表走进小学、中学、大学等不同学段特教老师的世界，体验“特教老师的一天”， 展现特教老师工作生活的原生态，体会他们的别样教学和不为人知的酸甜苦辣。

　　幼儿康复语训教师石洋——

　　听障幼儿人生之初的指路人

　　“小猫的眼睛在哪里？萱萱的眼睛眨一眨。”9月6日上午，在西安市第二聋哑学校康复训练中心的教室里，康复语训教师石洋正在给听障幼儿萱萱（化名）还有萱萱的妈妈上亲子课。萱萱1岁7个月，是一名被上帝捂住耳朵的小天使，刚出生就被筛查出听力障碍，6个月后被确诊失聪。

　　石洋用一只小猫玩具与萱萱做游戏，吸引萱萱的注意力。她的身边还有很多用蒙布盖着的玩具和音响、三角铁、鼓等发声教具。石洋说，正常的孩子在母亲孕期就能听见声音，听障孩子等到出生再确诊时已适应了无声的世界。即使佩戴了听辅设备，也要尽早开始训练，才能让孩子听到并感知声音和其对应的东西，最终学会发出声音。

　　“康复训练是听障孩子的启蒙点，是给他们创造可能和希望的第一步,也是极其重要的一步，如果效果好，听障孩子完全可以正常说话。”石洋说，越来越多的家长也意识到这一点，尽早带着听障孩子参加语训，康复训练中心今年最小的学生只有1岁1个月。

　　因为学生年龄较小，无法稳坐在教室集中思想进行训练，石洋只能借助玩具吸引其注意力。上课时，萱萱哭了，她就唱着儿歌哄，萱萱闹得厉害，她只能停下课程陪着玩，有时候萱萱会到处爬，石洋就跟着满教室地爬。

　　“尽量不要让孩子看见口形，多让她听声音，孩子模仿能力强，也不能频繁地捂嘴说话。”训练完萱萱的听力，石洋还要对萱萱妈妈进行指导，示范着让萱萱妈妈在家也能对孩子进行正确训练。

　　和别的老师上课不一样，学生年龄小，石洋需要盘腿坐在垫子上上课，一节课下来，她的腿都被压红了，站起来时一个踉跄差点没站稳。刚送走萱萱，另一对上亲子课的家长和孩子又走进了教室。

　　“从来不觉得累，看过太多孩子第一次张口叫‘妈妈’的场景，也目送过不少孩子康复成功走出学校，这就是对我最好的回报。”石洋说，她一直有一个梦想，希望所有的聋哑儿童都能走进普通学校，只有聋哑儿童没有聋哑人是她永不停步的目标。

　　市民代表体验

　　“第一次见到给这么小的聋哑孩子上课，石老师爬过来爬过去和学生互动，真不容易。”一节康复语训课下来，市民代表李浩深有感触。在他看来，科学的纠正与尽早的干预，是特殊教育重要的使命，特教老师在这两个方面发挥着不可替代的作用。

　　“老师用专业与耐心给特殊孩子爱的关怀，帮助他们融入社会。石洋所代表的特教老师，就是特殊孩子在人生初期道路上的指路人，用专业的精神诠释着康复教育的意义。”

　　—— 李浩（家住曲江大道中海观园小区的在读研究生）

编辑：曹静