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主持人：
宝军，第二个问题。在事发以后，昨天晚上发生的事，今天学校的学生是正常上课，在这种情况下，学生上课的时候，是否学校要进行一些心理上疏导?
谢宝军：
对，我也是从校方了解到，今天下午育才学校组织了全校的师生召开了一次追思会。首先，向遇难的8名同学默哀三分钟，接着专门请心理专家进行心理辅导，还有就是每一个班现在都已经配备了一名心理辅导员。
主持人：
宝军，这是心理上的。在物质层面，当学校出了这么大的事情之后，刚才你观察，在楼道里那么昏暗的灯光，从今天开始就有所改善?
谢宝军：
这个得到的消息是，他们今天已经开始对楼道，也就是说教学楼四条楼道的灯光进行了一个全面的检修。我想光检修还不够，其实有些楼道，其实就应该按上灯泡，按上照明的灯，甚至应该按上一些应急的灯。
主持人：
谢谢宝军。
我们听完了以后……
白岩松：
出事是必然的。到现在才出事，还得庆幸。因为一个3600名学生的中学，都是活泼好动的孩子，几乎是没有灯光的楼梯，你能够去想象之前每次放学的时候，或者下楼的时候是一个什么样子。
主持人：
我们来看，今天官方发的有四条出事的原因。第一条，只有一名学校的值班老师在检查，在现场。
白岩松：
当时我一看我这句话的时候，我觉得一半是承认责任，另一半又有点推卸责任的概念。
主持人：
这话怎么说?
白岩松：
你看这句话是“学校只安排了一名现场看守人员进行安全巡查与现场管理”。他强调的是“安排了”，但是事实上对于3600名学生在学校同时放学的话，一名是等于安排了还是没安排呢?而且他是涉及到好几个楼层，别忘了，是从五楼到四楼、到三楼、到一楼。你看他这个检查事故的原因先强调的安排，其实在我看来等于没安排。因为涉及到五个这样的楼层，3600个人的学校，在五个楼层，只安排了一个人，跟没安排有什么区别呢?但是一下子责任就轻多了，因为学校安排了。
主持人：
而且这个人的性质到底是什么?是不是看门的大爷也很难说?
白岩松：
对，到底他在扮演什么角色，当时做了什么，你现在也不清楚。
主持人：
我们再看第二条，他说因为学生的安全意识不强，学生本身就是活泼好动的。
白岩松：
我觉得学校里头当把责任推到学生身上的时候，其实是不负责的，为什么呢?因为学生的任何问题，大多数应该是学校，我们以前《三字经》里都有这样的话，如果要是学生学得不好，应该是找老师的责任。他说学生安全意识不强，自控能力弱，在楼梯间拥挤，是导致事件发生的直接原因。不对，直接的原因是孩子为什么他的意识不强，为什么自控能力差。
另外，非常重要的一个细节，容易被大家忽略，据我们的记者在前方了解的情况是，这个学校的晚自习是在9点10分结束，但是学校规定9点半的时候要熄灯。请问，一共仅仅20分钟的时间，学生要完成洗漱等等，然后倒头就要睡，因为一会儿就停电了，这20分钟的时间是不是安全最大的隐患呢?
主持人：
而且你刚才反复强调的细节，3600名学生从一栋教学楼里面出来，而且那天下着雨，就一个出口，我们能想象那一天发生什么?
白岩松：
接着他就说了第三条。第三个原因是因为下雨，大部分学生涌向与宿舍楼靠近的一号楼梯回宿舍。因为这是一个“回”字型的楼，这个一号楼梯口离宿舍最近，我想请问这个地方是第一次下雨吗?这是常识，任何一个在下雨的情况下，换你我也不会说我们挑一个离宿舍最远的门我们出去了，淋一圈雨再回到宿舍，不会这么干的，这又不是第一次下雨。所以这个原因我认为，还是老师和学校管理的问题。
另外一点，刚才我为什么要强调3600，在2005年教育部针对踩踏的事件发生，有很多的痛心的事情，也给学校发了相关的通知。我们看，在上操集合等上下楼梯的活动中，不强调快速整齐，适当错开时间，请注意，分年级、分班级逐次下楼，并安排教职工在楼梯间负责维持秩序，管理学生。3600个学生，在9点10分，在昨天出事的时候是同时要奔向宿舍，只给了他们20分钟的时间，没有分年级，没有分班级，而且2005年教育部的规定还强调，晚自习必须有教师值班，出现停电或者楼梯间照明设施损害的时候，要及时开启应急照明设备，说明它必须得有，但是它这儿有吗?
主持人：
第四条它的事故原因恰恰是没有这个应急设施。
白岩松：
对，学校没有开展过类似应急演练，也没有在楼梯间安装应急灯和警示标志，可是教育部2005年明确下过文，请问教育部的权威或者说我们一件事情出了灾难之后，马上出来相关整改，可是不落实的话，它跟没有有什么区别呢?难道又用了8条生命去提醒教育部再发一条2005年曾经发过的通知?
主持人：
岩松，我们来看一下，就是从2002年开始，学校发生的踩踏事件都是什么原因，2002年的这一次是因为楼道楼梯处照明等损害，很相似，这是一个。2003年是学生不慎踩空发生拥挤，这似曾相识。
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