“打了、骂了多少次了，就是不管用，你说我应该怎么办？”

　　昨日下午2时许，李享东从装修工地赶回家，看到女儿已被解开悖然大怒，“反正我是管不了了，谁解开的谁给我守着她。”55岁的李享东头发已略有花白，粗着嗓门告诉记者，女儿偷东西的坏习惯已经让他伤透了脑筋。“打了、骂了多少次了，就是不管用，你说我应该怎么办？”

　　2个星期前，李享东带女儿去工地，工地附近一家店的老板丢了手机，坚持说是兰兰拿的，不得已他赔了人家900块钱。而兰兰完全否认，说自己已经成为“狼来了”里的角色，“有时邻居们丢的东西也不是我拿的，因为我经常偷东西，他们就都怀疑是我”。

　　在兰兰的母亲万安英那里，事情完全是另外一个版本。目前居住在都江堰的万安英告诉记者，李享东一直重男轻女，当年她生下兰兰后，母女两人受尽冷落，不得已，她才与李享东离婚。兰兰被父亲暴打时经常哭着给母亲打电话。万安英也经常劝李享东，不能总是非打即骂，应该用温和一点的方式教育她。

　　记者见到了兰兰的班主任李英老师。兰兰现在读初一，“刚转来学校时，她父亲就跟我说过她的特殊情况，让我提醒同学们注意”。为了维护兰兰的自尊心，李英并没有点名说过她，只是在开班会时劝说喜欢拿别人东西的同学要加强自我约束，相信坏习惯是能改正的。“我们并没有对她区别对待”。有几次同学举报兰兰拿了别人的东西，李英就将她叫到办公室谈心，让李英觉得欣慰的是，上个学期，兰兰整个学期都很乖，没有偷拿过别人的东西。

　　四川师范大学教育学教授吴定初:别的像她一样的孩子，有父亲疼，有母亲爱，也不缺零食吃，她却不一样。兰兰看到其他同龄人有的，自己也想拥有，当父母不能满足她时，她便自己创造条件去达到目的。在孩子的世界里，这其实一点也不过分，但兰兰选择的方式却违背了这个社会的道德标准，这是她这个年龄所不能理解的，而当她已渐渐明白这样做不对的时候，却又控制不住自己了。

　　整个过程中，受伤最深的是孩子。应该给孩子更多的温暖，家长、邻居、老师包括同学在内，应该是以一种理解的、善意的心态来对待她，帮助她改正，而不是冷落、歧视她。

　　记者:父亲给你买足够多的零食，你还会这样吗？

　　兰兰:我会尽力管住自己的。父亲不会买的，他嫌我是个女生，我多想自己是个男生啊。

　　记者:被吊着的时候你怨恨父亲吗？

　　兰兰:我不恨他。我还想长大挣钱买高级公寓，让爸爸妈妈都住好的，穿好的。

　　记者:你希望他以什么样的方式对待你？

　　兰兰:我想听他说句鼓励我的话，从小到大他没说过一句鼓励我的话，总是说不了两句就吼起来。

　　李享东:她要是还偷，只能继续打骂

　　记者:你没尝试用更温和的方式引导她吗？

　　李享东:打骂都不管用，其他方式还管用吗？没得心思跟她摆龙门阵。

　　记者:这样把她吊起来你不心疼吗？

　　李享东:她是我的娃，我当然也心疼啊，但我也没别的办法。

　　记者:接下来你怎么做？

　　李享东:她要是还偷，我只能继续打骂。

　　12岁的小姑娘丹丹被父亲用两根细铁丝高高吊起，仿佛美国大片《虐童疑云》再现。同样的沉郁灰暗，在观者的心头蒙上了一层尘土。同样以正义的名义，阿洛伊修斯修女是导演了“惨剧”，而丹丹的父亲施加了暴力。只不过，成都这起事件的底价是25元。

　　“棍棒底下出孝子”的传统观念，”不打不成才”的思维定势，将儿童视为私有财产并可以任意处置的“封建家长思维”，暴虐地吞噬起幼子。

　　更让人心痛的是，看着丹丹被吊的邻居，没有一个主动去解下女孩身上的绳索。对如此的暴行，邻居居然也无动于衷。教育学家多次说过，棒打只会造成当事人残暴和叛逆倾向。评价打小孩或体罚的行为是否恰当，不光看肉体，更重要的是看心理上的伤害以及带来的负面效果。稚嫩身体上的可疑的瘀青都是这个世界罪恶的证据。有的时候，家庭并不总是意味着美好与温暖，当它成为虐童的“地下室”，全社会不能以一句“无能为力”就将责任推脱干净。在暴力中生长出来的孩子，怎么还能指望她维持天使的模样？

　　父母真的爱自己的孩子，首先应该学会对生命本质的认识与尊重。(华西都市报刘春梅摄影陈羽啸) (来源:四川在线)