西安一小学五年级近视率达67.7% 近视可预防但无法治疗

今天是第23个全国“爱眼日”，今年的主题为“科学矫正近视，关注孩子眼健康”。

近期针对西安市一所重点小学学生视力状况监测发现，从一年级到五年级，孩子们的近视率从23.3%逐级攀升到了67.7%。专家表示，繁重的课业负担以及手机、平板电脑等电子产品正在合力围攻孩子们的眼睛。

初中三年近视率相对稳定了

此次监测针对的是该小学一到五年级的学生，总共1200多人。其中一年级学生近视率23.3%，二年级31.7%，三年级48.8%，四年级58.9%，五年级67.7%。

“这所学校的数据基本代表了全市小学学生近视平均状况，呈现逐级上升的特征。”陕西省眼科研究所青少年防治中心主任李军表示，高强度（>45分钟）近距离（<20cm）用眼，不良书写姿势，及电子产品使用时间过长，户外活动不足等是影响近视发展的主要因素。近视是一个累积的过程，现在的孩子普遍近距离用眼多，户外活动少，娱乐也以电子产品为主，不少孩子从一两岁就开始接触手机、平板电脑，手机成了哄娃神器。从小学开始，随着学校和课外课业负担的加重，一级比一级近视率高。到了初中三年近视率相对稳定了，有一所初中的监测显示，初一到初二、初三近视率都在90%左右，说明用眼习惯已经固定了，但学生们的近视度数还在不断增加，中高度近视的比例在提升。

近视可预防 但无法治疗

由于近视比例高，很多中小学校门口都有一些号称能够“摘掉眼镜”“治疗近视”的机构。对此，李军提醒家长们，应努力预防近视，但近视一旦形成是不能治疗的，就像孩子长高了不会缩回去一样。近视后正常来说一年度数会增长100度，因此，我们要致力于控制近视度数的过快发展。目前临床上推荐两种科学的方式，一种是低浓度阿托品的长期使用，一种是角膜塑形镜。

省人民医院眼科李雪颖博士介绍说，研究发现阳光暴露是预防近视发生的有效措施，建议中小学生每天至少户外活动2小时、每周至少14小时，可以有效预防近视。户外光是动态光，动态意味着眼睛始终在调节，还意味着更多的远眺，眼睛能得到调节。

关于戴眼镜的几点误区

孩子年纪小，是不是不能戴眼镜？一定要戴镜，是不是可以度数配低点儿？戴眼镜会不会让眼睛突出来？

就此，华商报记者采访了陕西省人民医院眼科副主任医师李静，告诉大家戴眼镜的误区。

误区一：

近视度数低，不用戴眼镜

对于小朋友而言，即使只有100度近视，上课时坐在教室的后排，他也是看不清黑板的，眼睛如果因为看不清物体而过度调节，就会很容易出现视疲劳，久而久之，他就会出现眯眼、歪头，让近视进一步加重，严重的甚至可出现类似老花眼的症状——即看远不清楚，看近也不清楚。给孩子的眼睛带来更多的问题和严重后果。

正确方法：为避免孩子看东西不清楚，低度数必要时也应配镜。

误区二：

眼镜戴久了眼睛会变形

眼睛会变形，这事是真的，但不是眼镜惹的祸。近视分为屈光性近视和轴性近视，由于用眼不当或多种原因，近视度数本身会不断增长，随之眼轴也会变长，眼睛自然就凸出了，这和是否戴眼镜没有关系。

正确方法：及时佩戴合适度数的眼镜，避免视疲劳和近视的进展，避免眼球过长凸出。

误区三：

孩子小，尽量别戴眼镜

恰恰相反，孩子发生近视的年龄越小，意味着他发展成高度近视的可能性越大，一副合适的眼镜能让孩子看清，避免过度调节引起的视疲劳和视力下降，对孩子很重要。

正确方法：只要小孩子读书、写字用到眼睛，就要戴镜。

误区四：

眼镜要比实际度数低点

还是那个道理：眼睛看不清楚，对控制度数反而不利，因为度数不足可能导致模糊像，模糊像可导致近视度数进一步增长，不管大人小孩，戴镜度数应该达到1.0。

正确方法：只要眼睛能够适应，就应该配足度数，但是，近视眼镜不能配的比实际度数高，这倒是真的。 华商报记者 李琳

编辑：王玮玮