西安南郊一小区业主应聘“陪读妈妈” 要求仅限女生

　　儿女即将离家妈妈有点失落

　　家住西影路的齐女士说，她儿子今年参加了高考，预估成绩还比较理想，两个多月后，很有可能到外地去上大学。她和这位在小区里张贴告示要给别人家孩子当“陪读妈妈”的家长一样，自从孩子出生到现在，一直都是她陪伴着。自从高考结束到现在，她一想起自己将来面临的生活，心里总有一种莫名的失落感和恐惧感。有时候联想起儿子不在身边的情景，不由自主地就流下了眼泪。

　　“我娃上初中的时候，我还是像在小学时一样，娃一放下书包，就问老师今天布置了多少作业，接着就盯着孩子写作业，可孩子的成绩就是上不去。我后来发现，我的这种‘陪读’方法，似乎学习这件事情是由我和他共同完成的。如今，他马上就要离开家去上大学了，我却面临着‘空巢’生活的来临。生活中瞬间没有相互陪伴和‘争吵’，没有了规律的作息时间，没有了调皮的‘鬼脸’和笑声，心里总有一种说不出来的酸楚。”齐女士情绪十分低落地说。

　　家住高新开发区的霍女士说，她也是日夜陪着女儿从幼儿园一路走到孩子高中毕业的，算得上一位全职的“陪读妈妈”。她在“陪读”过程中，当孩子阅读、完成作业时，她尽量让孩子独立完成，不去打扰，只在旁边观察，发现有问题后再和孩子沟通，并作进一步的调整，孩子的学习成绩一直很稳定，这种“陪读”方式养成了女儿独立思考的习惯。可是，比较独立的女儿外出读大学以后，会不会每天想自己?丈夫会不会还像以前那样对她好?最近这段时间，一想着自己马上就要变成一个“多余”的人时，一下子觉得能够理解那位在小区里张贴告示，要给别人家孩子当“陪读妈妈”的心情了。

　　“其实，孩子的潜力往往比我们想象的要强大得多。家长首先要把自己的角色转换过来，所谓的‘陪读’，更多地应该表现为陪伴与支持。我不知道那位要给别人家孩子当‘陪读妈妈’的女士能否做到这一点?她有这个耐心像陪伴自己孩子一样陪伴着别人家的孩子吗?同样作为母亲，我或许也会过上像她一样空虚、寂寞的生活，但我不会去当别人的‘陪读妈妈’，因为‘陪读’本身就是一种家庭科学教育，一旦出现偏差，会耽误了孩子的前程。我可能会通过其他方式去尽量让自己的生活充实起来。”同样面临着“空巢”生活的宋女士说。

　　过度陪读并不利于孩子成长

　　中国社科院教育研究所的一项统计显示，我国36.8%的家庭存在父母陪读现象。在城市家庭中，陪读比例远远高于这个数字。西安市一所省级标准化中学任教导主任的周老师说，教育家马卡连柯曾经说过，“最可怕的就是用父母的幸福栽培孩子的幸福。”家长陪读并不是帮助孩子学习的唯一良策，也不能从根源上解决孩子的成长问题。对于工作繁忙的家长，可把孩子在上学之外的时间，托管到具有专业合法资质的教育培训机构，根据孩子的性格，制定相应的学习策略，并帮助孩子养成良好的学习习惯和个人生活习惯。至于由社会自然人承担的“陪读”角色是否科学，是否对孩子的成长和学业有益，家长还应当三思而后行。

　　提起家长们日常生活中的“陪读”问题，周老师认为，孩子小的时候无生活自理能力，或就读学校离家远，因而需家长陪读，照顾其生活并辅导作业，这本无可厚非，但过度陪读会让孩子对家长过分依赖，不利于孩子成长。有孩子表示，自己一回家，父母说话都是轻声细语，走路也蹑手蹑脚。做作业时，妈妈就坐在旁边，一会儿倒水，一会儿递水果，注意力很难集中，还增加了心理压力。有些孩子学习成绩不好，父母陪读往往会使他们觉得心中有愧，产生思想负担，进而影响成绩及心理状态。

　　周老师说，住校的学生一般都是自己动手买饭、洗衣、整理内务，而有家长陪读的学生往往过着衣来伸手、饭来张口的生活，容易滋生不思进取、好逸恶劳的思想，不利于学生形成正确的劳动观和生活观。家长过度陪读的孩子由于平时缺乏锻炼、对父母依赖惯了，进入大学后，他们往往会感到茫然无助、不知所措，很难适应大学生活，有的还会产生心理疾病。他们所遭遇的各种心理障碍，远远不亚于习惯了陪读生活的家长们的寂寞和空虚。所以，对于自律性较强的孩子完全不用陪读，对于自律性较差的孩子也只需注意提高他们学习的主动性即可，没必要再去陪读。文/图本报记者赵丽莉杨锋

　　(三秦都市报)

编辑：钟梦哲