三秦都市报、三秦网：520本好书

一、乡村振兴战略背景下乡村孩子阅读的重要性

2021年4月，为了更好地全面实施乡村振兴战略，全国人大常委会正式通过《中华人民共和国乡村振兴促进法》，以法律的形式就乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴等作出部署规划。

乡村振兴战略的实施，基础在乡村教育。而阅读，与乡村教育息息相关。

520本好书爱心地图：截至2021年10月26日，陕西520公益季“520本好书”活动，在陕西11市76个市县区的185所学校和宁夏1个县的1所学校建立的520本传阅点(含520希望工程图书室)，达到186个，总计捐赠图书136315本。

近年来，虽然农村少年儿童的学习环境有了很大改变，但是，由于城乡发展不够均衡，一些地区农村少年儿童的阅读环境与城市少年儿童的阅读环境存在一定差异。这些年，我们先后采访、调查过上百所(乡镇、村庄)的中小学，80%以上的受访学校都存在阅读方面的问题，有的学校没有图书馆，孩子们非常渴望课外读物;有的学校有图书馆，但是，藏书老旧，多数图书不适合孩子们阅读，或者平时很少对孩子们开放;此外，一些家长并不重视阅读，有的和思想观念有关，认为孩子们有课本就够了，其余的是“闲”书，有的和经济条件有关，因为条件不允许多花钱买课外读物。

“提高农村教育质量”是2021年中央一号文件提出的目标之一。此外，中宣部办公厅印发的《关于做好2021年全民阅读工作的通知》中也指出，要“重视保障农村留守儿童、城市务工人员随迁子女等群体的基本阅读需求”。在乡村振兴战略背景下，乡村孩子(含乡镇、村庄)的阅读愈加重要。

二、都市报助力乡村振兴模式创新研究

志愿服务是新时代社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道，是我国国家治理体系和治理能力现代化的有机构成，是加强精神文明建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。新闻媒体不仅是志愿服务的报道者、信息的主要传播者，也应是公益慈善行为的主体，也应是巩固脱贫成果、助力乡村振兴的重要参与者、组织者和引导者。

在乡村振兴战略背景下，三秦都市报全媒体于2019年5月开始，联合社会各界推出“520本好书”公益项目，成风化人、凝心聚力，努力讲好新时代志愿服务故事，千方百计让乡村孩子都能拥有“人生出彩”的机会。

扫码可以查看每个点的捐建时间、地点和捐建人(团队)等信息

视频带你回顾520本好书这两年（扫码可查看视频）

520本好书专题二维码（上百篇报道）

1.内容创新：共享流动书香

“520”，网络流行语，“我爱你”的意思。

“好书”，指的是合适孩子们阅读、有利于孩子们成长的图书。不少公益团队提前和目标学校的老师进行沟通对接，根据需求确定书目。

“传阅”，指的是图书是可以流动的，最大限度发挥图书的作用。

发起“520本好书”公益项目的初衷是：捐赠一本好书，点亮一个梦想，共享流动书香!提升阅读水平，助力乡村振兴。该项目始发于2019年5月举行的2019届陕西520公益季，由三秦都市报、三秦网、公益记者公众号、天天正能量等联合奖励并发起，“陕西公益大使”和爱心人士、团队广泛参与捐赠图书和捐建传阅点的项目。2020届陕西520公益季，该项目进行了升级，三秦都市报、三秦网、秦闻APP、公益记者公众号联合共青团陕西省委、陕西省希望工程公益志愿指导中心、陕西省青少年基金会以及爱心单位，在不适宜传阅图书的学校捐建“520希望工程图书室”。

扶风县：捐书后回访，孩子们写读书感，并奖励参与阅读的孩子们

富平县：捐书现场

高陵区 捐书现场

社会各界参与捐书，残疾人志愿者捐建520本好书传阅点

华州区：捐建了地100个520本好书传阅点

佳县捐书现场

也就是说“520本好书”公益项目内容分两类，一类是“520本好书在山区传阅”，即选择有需求、愿意传阅分享的山区学校，给每所学校捐赠520本图书并设立传阅点，隔一定时间(半年或一年左右)，让这520本好书传阅到另外一所学校，并在原设点学校补充新书，让好书在附近多所学校之间传阅起来。第二类是“520希望工程图书室”，即捐建固定的图书室。

与一般的捐书活动不同的是，该项目多了分享传阅图书的内涵，提高了图书的利用率，让山区孩子们在读好书的同时，还能共享流动书香的乐趣。比如，2019年9月，“陕西公益大使”朱迎波、李军锋、翟清风在安康市宁陕县筒车湾镇筒车湾小学捐建了“520本好书”传阅点;2020年9月，希望军转团联合宁陕新华书店为该小学更换了新书，并把之前的图书传阅到幸福社区童心港湾;2021年9月，志愿者们前往宁陕县筒车湾小学，第三次给该校更换了520本好书。

送去好书，并不等于送去阅读，如何让孩子们拿起图书去阅读?“520本好书”在山区传阅活动，也能在一定程度上解决此问题，因为这些图书在一所学校停留的时间只有半年或者一年，之后传阅去其他学校，所以，师生们非常珍惜这些图书。

2.方式创新：各界形成合力

点滴汇聚大爱，一粒爱的种子能够长成参天大树。“520本好书”公益项目的种子资金是由三秦都市报全媒体和天天正能量颁发的1万元奖励金，后续的爱心图书主要来源于“陕西公益大使”和团队、社会各界爱心人士、爱心单位的捐资或者捐书。从第一个传阅点的建立，到2021年10月26日，累计捐建186个传阅点(含520希望工程图书室)，总计捐赠图书136315本。此外，已确定将要在商洛暴雨受灾地区建立152个“520希望工程图书室”，目前正在配书中。

这与“520本好书”公益项目的创新方式是分不开的，三秦都市报全媒体凝心聚力，搭建跨平台、跨领域的合作通道，筑牢“公益共同体”，让社会各界形成助力乡村振兴的合力。

为了更好地传阅和管理图书，更好地让公益项目落地生根，更好地促成城乡长期结对子，每个捐建点都悬挂有“520本好书”牌匾——以捐建者、捐建团队的名字命名。三秦都市报全媒体则整合社会资源、对外宣传推广、奖励优秀的执行团队。

参与捐建传阅点(或图书室)的爱心单位，来自各行各业，比如：陕西省希望工程公益志愿指导中心、省青少年发展基金会、陕慈协慈善先锋志愿者服务队、初木公益志愿者服务队、富平县帮帮乐公益协会、同心三秦行公益中心、贵州茅台陕西省经销商联谊会、绿地集团西北区域管理总部、中建西部建设北方有限公司、陕西省军区军人服务社、陕建十一建集团志愿队、陕西交通控股集团、西安医学院、咸阳市慈善扶贫协会公益志愿者分会、義行动公益、爱心大姐团队……

捐建方式也有创新，回访并奖励。2020年5-6月，“陕西公益大使”郭军及其团队同心三秦行公益中心在11个山区学校建了11个“520本好书”传阅点，捐赠了5755本全新图书。2020年11月，该公益中心进行了回访，给这11个传阅点所有参与阅读的3756位孩子捐赠了棉坐垫，给学校评选出的读后感写作优秀学生发放了奖品。郭军说，“有书可读”是前提，有了前提之后，陪伴孩子阅读、指导孩子阅读、分享阅读心得就非常重要了。

3.传播创新：全媒立体呈现

党的十九大报告强调，坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。

记者在脚力、眼力、脑力、笔力上磨炼自己，策划、对接、采写、编发、报道“520本好书”传阅点捐建过程，在三秦都市报全媒体上立体式呈现，努力讲好助力乡村振兴的故事。

三秦都市报上推出“520”版式，文图报道，突出故事性和新闻性;秦闻APP上设立“520本好书”专题，通过文、图、视频、音频、交互产品等，进行立体式传播;三秦网、秦闻APP、公益记者微信公众号、公益记者小程序、三秦都市报微博、三秦都市报今日头条号、三秦都市报抖音号、三秦都市报快手号、三秦都市报视频号等平台上，发布了500多篇次“520本好书”相关报道，让公益活动传播“破圈”，突破了“写谁谁看、谁写谁看”的尴尬。

并根据时间节点、受众等不同，推出不同类型的新媒体产品。在世界读书日期间，选择九个传阅点的九张不同类型的照片，配上捐建日期和触动人心的文案，精心设计版式，制作了全媒封面九宫格，海报一经推出便刷爆朋友圈，社交化传播效果明显;创意无处不在，在捐建第100个传阅点时，照片中，志愿者和师生们站成“100”造型;制作动画音视频，一位奔跑的志愿者小秦，边走边说，他的脚步踏遍了陕西76个市县区的所有传阅点，让新闻具有了可视化;制作交互产品，推出的H5产品《点一点，看看有没有你家乡》，体验感、趣味性、互动性强，网友扫码后就能看到“520本好书爱心地图”，而且，用手指每点一下地图上的红点处，就能看到建立传阅点的学校的名称，以及某某某(个人或者团队)于何年何月在此处捐建了传阅点。

此外，在大型公益活动现场，还制作了线下产品“爱心墙”——“为我家乡‘书’送希望”，墙上绘制了陕西“520本好书爱心地图”，已建立传阅点的地区全部标红，很多人看了后表示，自己也想为家乡尽份力，也加入到捐书的行列中来。

4.融合创新：助力城乡融合

一般来说，都市报的受众定位主要是都市市民。三秦都市报坚持守正创新，推进融合发展，把受众范围扩大到城乡所有读者网友，并努力通过自身行动，为城乡融合发展贡献自己的力量。

截至2021年10月26日，陕西11市76个市县区的185所学校和宁夏1个县的1所学校，均建立了“520本好书”传阅点(含“520希望工程图书室”)，总计捐赠图书136315本，价值超过400万元。

一方面，通过“陕西公益大使”和志愿者们的身体力行带动，三秦都市报全媒体的宣传推广，影响社会各界爱心人士爱心接力，积极捐建传阅点。

另一方面，每一次开展捐建活动时，不仅仅捐书，还有许多爱的“附加值”，捐赠文体用品、城乡孩子手拉手，以及安全知识培训、流动博物馆、民歌等进校园……两年来，志愿者们积极对接各种社会资源，脚步遍布了186所学校，并把爱心图书和各队有特色的志愿服务送进校园，长期帮扶，促进了城乡融合发展。

陕慈协慈善先锋志愿者服务队在陕西捐建了17个520本好书传阅点，每次捐建时，除了捐赠图书，还向孩子们捐赠书包、笔、作业本、足球、篮球、跳绳、玩具等，疫情防控期间，又捐赠了防疫物资;義行动公益团队在捐建传阅点时，还给孩子们送上水彩笔、红领巾、跳绳、沙包、乒乓球拍、万花筒等爱心物品，并给老师们上公益课堂;陕慈协初木公益志愿者服务队在捐建16个520本好书传阅点的过程中，给留守儿童开展合约助学公益活动，累计34万余元资助了450人次。

每一个传阅点，也成了志愿者和乡村教育对接的联络点，双方及时沟通对接需求，进行帮扶，城乡孩子手拉手结对子。2019年12月4日，“陕西公益大使”温西顺和西安市第五十中的25名师生，在镇安县米粮镇熨斗九年制学校和茅坪回族镇甘沟小学建立了两个传阅点，并开展了城乡孩子手拉手活动，西安市第五十中的25名师生，按照各自所教所学的年级一一对应，和山区学校的孩子们一起上了一节课。午饭后，城乡学生同台语文知识竞赛开始，成语接龙、默写生词、即兴演讲，比赛高潮不断。“一次令人兴奋的异地研学，山区学生的条件差一些，但学生们的自律性很强、知识面也很广，城乡互相学习，共同进步!”五十中学的王副校长说，欢迎山区师生到他们学校来交流，今后，他们会继续做好两校师生的沟通交流。

陕西一共有107个市县区，目前，该项目已覆盖陕西11市76个市县区。包括：商洛市镇安县、洛南县、丹凤县、柞水县、商州区、山阳县，安康市旬阳县、宁陕县、岚皋县、平利县，汉中市宁强县、洋县、西乡县、略阳县、佛坪县，榆林市定边县、子洲县、清涧县、米脂县、吴堡县、佳县、府谷县、绥德县，延安市子长市、黄陵县、延长县、志丹县、甘泉县、洛川县、延川县、安塞区，咸阳市乾县、武功县、泾阳县、淳化县、礼泉县、三原县、兴平市、旬邑县、永寿县、长武县，渭南市富平县、白水县、潼关县、蒲城县、合阳县、大荔县，宝鸡市陇县、凤县、扶风县、凤翔区、眉县、岐山县，铜川市宜君县，以及西安市周至县、蓝田县等。我们计划在未来的两年内，将传阅点覆盖陕西所有的市县区。

三、“520本好书”的实践思考

“520本好书”公益项目已经让186所学校的图书室有了适合学生们阅读的图书，解决了山区学校课外书籍缺少的问题，培养了学生爱阅读的好习惯。当地教育部门、学校、学生、家长对此项公益活动叫好，捐书让孩子们受益匪浅，公益团队和学校手拉手给山区带去了更多资源，公益团队和校方友好的对接，对整个乡村的软硬件提升都有很大的改善。熨斗九年制学校党支部书记安明柱说：“我们学校地处大山深处，交通和信息比较闭塞，很多家长不支持孩子们购买课外书籍，更别说学校还有近60%的留守学生了。‘520本好书’传阅点的捐建，开阔了学生的视野，帮孩子们树立了好好学习、走出大山的信心。”

公益团队与建立的传阅点学校会保持联系，学校也积极地反馈相关信息。90%以上建立传阅点的学校，开展了读书竞赛、读后感等活动。乡村少儿的阅读资源多了，课外阅读数量、时间和频次与城市儿童的差距逐渐在缩小。此外，还有利于激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的热情，让孩子们学会感恩。

“520本好书”公益项目荣获第五届陕西省青少年公益项目大赛金奖。陕西省慈善协会领导曾说，短短两年建立这么多传阅点，充分说明这一公益创新很接地气、深受欢迎。

编辑：张梦洁