12月1日，小张坐在床上，母亲拿着其前一日写下的“遗书”本报记者 卿荣波 摄

　　华商网-华商报渭南讯(记者 卿荣波) 因为帮其他学生借钢笔，小张被老师批评。打算向老师解释时又被冷落，随后，他留下 遗书后“失踪”了20多个小时。

　　12月1日，在大荔县一医院上班的张师傅说，14岁儿子在县城菁华实验中学上初二，11月27日上午课间，孩子帮一同村的初三学生借钢笔，班主任张老师看见后，批评他不该去其他教室，让写检查并且不让上课。11月30日早上，孩子去学校打算给老师解释道歉，可老师并没有理他。家长接到学校通知赶到学校后，发现找不见孩子。

　　张师傅说，后查询学校的监控才发现，儿子是从学校的后墙翻了出去。他随后赶紧发动朋友和亲戚进行寻找，“我在租住的房子门口发现了孩子的书本和遗书，那一刻，我的腿都软了。”

　　    张师傅是大荔县伯士乡人，他们现在租住在县城，平时不太回家。11月30日晚上，有人发现孩子在老家的河边出现，张师傅随即往回赶，“我们在河边找了几个小时没找见孩子，直到早上5点多，才在老家的房子里看见孩子，这时，距离发现他的遗书已过去了20多个小时。”

　　    12月1日中午，在大荔县西二环一民房内，记者见到了小张写下的遗书。遗书写在一张本子纸上，一共只有6行。小张说，他觉得自己并没有做错什么，老师却不让他上学了，去道歉老师也不理他，他感到很委屈。“写遗书时，我真的不想活了，离开县城后，我在老家附近的河边徘徊了一天，有几次都想跳进河去，但还是有些害怕。其实我想好好学习，做一个好孩子。”小张说着，眼眶湿润了起来。

　　    12月1日，班主任张老师称自己正在上课，不便接受采访。该校负责教学工作的副校长赵彦发说，小张失踪后，学校也很着急，他们也发动了老师和学生进行寻找。

　　    赵彦发说，当时的情况是，老师的言语的确有些生硬，学生以为老师不让他上学了，一气之下就跑了。“老师的教育方式存在偏差，这对学校也是个教训，我们会及时总结纠正。”