从排名中走出来 保持清醒头脑看问题

　　“我们西安排名倒数第一，正是因为西安教育行政部门的领导对这种大背景、总趋势认识不清、措施不力、工作不到位，于是才产生了严重的教育问题。这种趋势在各地都有，包括排名靠前的乌鲁木齐和西宁，但可能人家的问题比较轻、比较小。”

　　同时，许建国对西安教育今后的出路提出了自己的看法，他认为：“我们必须从排名中走出来，站在制高点去俯瞰我们的教育全局，才可能有清醒的头脑，在排名面前变被动为主动。现代教育应该重视硬件质量，但是硬件不能代替软件，教育思想、教育文化、教育精神、教育理念、教育品质和教育魅力这些软件正是我们现在所缺的。”许建国说：“我们要坚持科学的评价，不论是自我评价还是客观评价。我不敢说倒数第一是科学的，但我敢说自我评价在很多情况下是不科学的，而且自我评价不能取代客观评价。有位伟人曾说过：‘对来自外界的批评，有则改过，无则加勉。’这次的倒数第一应该成为我们自省的契机和起点。”

　　“如果说教育竞争力排名倒数第一是有讨论的余地的话，那这次群众满意度调查倒数第一就一定要引发一次教育内部的反省。”他说，“我们承认从事教育工作的同志非常辛苦，百事待举、日理万机，为了工作有了巨大的付出，但是这不能成为自我原谅的理由。”

　　杜绝变相考试 坚决取缔奥数

　　许建国指出：“现代教育问题有以下几个热点：奥数问题、择校问题、家长与老师的关系问题、择校后的收费问题、民办学校与公办学校的关系问题、小升初问题、中考问题等等。之所以出问题，总根源还是‘应试教育思想，教育观念’的问题。”

　　许建国对家长、教育部门、中学分别作出建议：“首先，作为家长，不是所有的好学校都适合于自己的孩子，适合的才是最好的，而不是说你认为理想的就是最好的，各位家长应该记住，勿赶潮流!”

　　“作为教育行政部门，必须坚持《义务教育法》，这也是我国的一项教育大法。概括起来就是说‘有孩子没学上，政府犯法;有孩子不上学，家长犯法’。教育部门应该坚决杜绝各种变相考试，坚决打击奥数风行，这大概也就是解决此类问题的有效方法。”

　　“作为中学，尤其是名气大的学校，不能把奥数作为录取学生的标准。只有各个中学取消了这个标准，家长才不会让孩子报奥数班。没有了市场就没有了推销，奥数班会自然消除，择校风也会逐渐得到缓解。”

　　“解决这一类问题，一定不能只治标不治本，只顾一时不顾长远。最后，我想对社会提一些建议，现如今中国教育正处于变革时代，教育改革必将得到进一步的深入，关于教育的太多焦点问题也会逐步得到解决。但是这不仅仅是教育部门自己的事，全社会的配合也是极为重要的，比如说，资金是否到位、环境是否文明、干扰是否减少，安全有无保证等。这样效果会更好，我们也可以从倒数第一的阴影中走出来。”

　　小学升初中本来无需考试

　　石英说，公众之所以对基础教育不满意，是因为愈刮愈烈的“择校风”。这一点在西安表现得尤为强烈，“择校风”在小学升初中时表现得尤为突出。

　　“初中时期包含在国家规定的9年义务教育阶段，小学升初中本来不需要添加任何环节。在国家大的教育方针面前，小学生上初中是畅通无阻的，无需考试就可以直接升学的。”石英指出，但在西安，这个教育方针已被曲解得不像样子，没有哪个学校在接收新生的时候，不进行严格的入学考试。

　　石英说，无论怎样，小学生都会100%地升学，但升到哪个学校，学校和家长都非常在意。在现实情况下，中学是有等级的，有重点中学、普通中学，重点中学又分省级重点中学和市级重点中学。既然中学有三六九等之分，每一位家长就会希望自己的孩子能到好学校读书。好学校是大家都向往的，但招生数量却有限，不能不筛选，而考试就是筛选的唯一办法。考试对中学来说是筛选，对学生来说是择校，于是，“择校风”就开始大行其道。

　　“不管什么等级的中学，不管采取什么样的考试，最终，每个学生都会升到中学，几乎没有剩下的。即便是考不上某所中学，家长都会想办法、拉关系、花大价钱，将孩子送进去念书。这不能不说是一个怪现象，把义务教育搞成非义务的了。”