双语教学

　　“别人上课讲一遍就行，我至少要讲两遍。”石兰松说。

　　因为大龙洞村所在地方多为壮族，很多小孩自打开始讲话时，学的是壮话。刚上学时，听不懂普通话。

　　“我就用土办法，先用普通话朗读，再用壮语翻译给孩子们听，让他们理解。”

　　17个孩子挤在一间教室，被分成了一年级和二年级两个班。因为不通电，没有电灯，教室光线较暗。石兰松走进教室，打开所有门窗，开始了一天的教学。

　　9月7日，二年级的孩子要学习的课文是《黄山奇石》。石兰松让他们先看课本预习课文，然后带着一年级的孩子复习拼音字母。

　　“m……n……u……”随着教棍在黑板上划过，一年级的孩子大声地跟着石兰松朗读刚刚学会的拼音字母。

　　“la……ba……”

　　“同学们，你们知道什么是喇叭吗?”石兰松一边问，一边用双手做出吹喇叭的样子，可是很多孩子还是一脸茫然。

　　“就是能滴滴答答吹响的，你们在电视里见过。”石兰松只好用壮话解释两遍，孩子们听后纷纷点头，兴奋地用壮话相互交谈起来。

　　一年级10个孩子大多只能听懂壮话，每次上课石兰松都要“双语教学”，普通话和壮语轮流解释，孩子们才能弄明白书本上的内容。

　　说是一年级，其实很多孩子才5岁左右，还没到上小学的年龄。因为父母在外打工，附近也没有学前班，家人就把孩子送到学校托付给石兰松。在刁望教学点，不少哥哥姐姐带着弟弟妹妹一起上课。

　　梁宏福在班上最小，上课时他总喜欢光着脚跑到窗边玩。石兰松只能一次次地将他抱回来放在座位上。4岁的覃宏健连笔都拿不稳，6岁的同桌姐姐覃丽萍手把手教他写字。

　　“在这里，我是小学老师，又是幼儿园园长，但更像保姆。”石兰松笑着说，“好在大一点的孩子懂事，经常会带年龄小的，要不一乱跑，课堂纪律根本维持不了。”

　　教完一年级的拼音字母，石兰松又给二年级的孩子上课。在齐声朗读《黄山奇石》后，石兰松联系刁望实际给学生讲述这篇课文。

　　“仙桃石、猴子观海、仙人指路……这是黄山上一些石头的名字。同学们，刁望到处是千奇百怪的石头，你们也可以展开想象给有的石头取名。”

　　“希望你们好好学习，等有出息了走出大山，就有机会登黄山，看看课本上说的这些石头真面目。”孩子们欢笑着，眼中透出一股对未来憧憬的明亮和清澈。

　　木船啊木船

　　“可惜呀，这棵树当年砍了后，没有保护好死了，不然现在和另外几棵一样，可以再砍了。”7日下午，石兰松指着他家门口一个死去的树桩说。

　　25年前，开始当代课教师的石兰松为了接送孩子上、下学，他砍了自家门口的椿树，请人做了第一艘小木船。

　　从此，小木船与他有了不解之缘，小木船也成了这些库区的孩子们走出大山的希望。

　　那艘小船3年后就无法再用，他只好再将自家另外一棵椿树砍下，请人又做了一艘小船。

　　“木船不经用，两三年就坏了。”石兰松说。就这样，他家门前的椿树砍了又发，长了又砍。

　　石兰松把自家能用的椿树都砍光了，只能掏钱买来木材请人做。

　　做小木船是石兰松重要的支出。他给记者算了一笔账：如果不用买木材，做一艘小船需要人工费200元左右;如果加上买木材，就要花700多元。当时代课教师工资只有每月几十元。

　　每天4趟，日复一日，这么多年下来撑坏了8艘小木船。

　　2008年，石兰松用来接送孩子的第8艘小木船开始漏水无法再使用。妻子童绍玉就跑回娘家，将娘家的铁皮船借过来给丈夫用。她说：“雨天风浪大，小木船容易出事。”

　　用了一段时间后，因为娘家人也住在四面被湖水阻隔的小岛上，铁皮船没用多久，就被要回去了。

　　现在用的第9艘小木船也开始渗水，即将“退休”。“最多再能用四五个月，我现在最大的愿望就是攒钱买一艘带顶棚和马达的钢铁船，但钢铁船太贵了，要1万多元。”

　　“我现在一千多元的工资，妻子在家务农，小儿子在镇上读初中，每月300元左右，库区没有水田要买米，加之日常的生活开销，要攒够买一艘钢铁船的钱至少需要20年，那时我已经65岁了。”

　　石兰松说，村里的干部也着急，但大家都是心有余而力不足。

　　“无论怎么困难，我都会克服，即便是再做木船，也不能让孩子们没书读。因为每当看到孩子们相互牵着小手，在岸边等我时，我就感受到肩上那份沉甸甸的责任。”

　　心中的纠结与“愧疚”

　　从20岁青春年少，到45岁人到中年，大龙洞村内泽庄到刁望教学点的大龙湖水面，成为石兰松书写人生的纸页。

　　事实上，好几次石兰松都差点选择了放弃。

　　“1994年，是我内心最纠结的一年，第二个孩子的出生让本来就很贫困的家庭压上了更重的担子。当年我作为代课老师，每月工资250元，根本无法养家糊口。”